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關(guān)于直走的英語教案
教材分析
本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起始第三冊Module 2的Unit 1，通過情景，呈現(xiàn)了問路的方法，并說明了幾種簡單的指路方法。學(xué)習(xí)“go straight on, turn left, turn right ”這些指路用語。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了一年多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具有一定的英語知識基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)提高自己的語言交際能力。因此在教學(xué)過程中將針對學(xué)生活潑好動的天性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的過程中，學(xué)會如何用禮貌用語問路，并會根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確的指路，將語言能力在活動中得以充分的體現(xiàn)體現(xiàn)和發(fā)展。但是另一方面由于英語與漢語發(fā)音習(xí)慣以及語音頻率的不同，學(xué)生對于英語中的一些摩擦音的掌握不到位，這有時(shí)會使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生挫折感。適當(dāng)?shù)貙Σ煌潭鹊膶W(xué)生提出不同的要求，適當(dāng)放寬對程度低的學(xué)生的要求，以鼓勵學(xué)生為主是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
Excuse me. Where is the school, please?
Go straight on ，turn left ,turn right.
（二）能力目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生表演對話的能力，提高英語的語言運(yùn)用能力。
2、會靈活運(yùn)用本課的詞匯，模仿課文錄音語調(diào)。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1．通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。
2．通過學(xué)習(xí) go straight on ,turn left, turn right等詞組為他人指路，指路時(shí)要使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、樂于助人的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用句型Where’s…?來問路并能用Go straight on. Turn left. Turn right.進(jìn)行指路。
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)分left, right, straight
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