語言活動聽說游戲教案

　　教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的關(guān)于語言活動聽說游戲教案，歡迎閱讀參考。

　　語言活動聽說游戲教案【1】

　　活動目標(biāo)

　　1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。

　　2、學(xué)說“××，××飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。

　　3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　飛舞的蜻蜓教具一個。

　　活動過程

　　1、邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。

　　2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲

　　>活動。

　　3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：

　�。�1）扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家必須念兒歌。

　�。�2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。

　�。�3） 被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的.幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“××，××飛呀飛”的短句來表達(dá)。

　　接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2"3遍。

　　5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。最后，將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。

　　附游戲兒歌

　　捉蜻蜓

　　天靈靈，地靈靈，

　　滿天滿地捉蜻蜓。

　　捉蜻蜓，捉蜻蜓，

　　捉到一只小蜻蜓。

　　語言活動聽說游戲教案【2】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得關(guān)系別人，特別是當(dāng)別人生病時，學(xué)會主動照顧別人。

　　2.仔細(xì)聽錄音聽清誰和誰在說話，他們在說些什么。

　　3.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你看到過準(zhǔn)生病了，你是怎么說，怎么做的。

　　4.創(chuàng)設(shè)情景，和你小伙伴扮雇色嫁一演。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1.復(fù)述錄音中的對話。

　　2.運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，合情合理進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1.小朋友.你生病時，是誰來照顧你?他們是怎樣照顧你的?

　　2.指名交流。

　　3.小結(jié)：當(dāng)我們小朋友生病時，有這么多的人關(guān)心我們我們真幸福。

　　4.今天，這些照顧我們的人病了，需要我們照顧他們了。板書課題。

　　二、聽錄音，練習(xí)說話。

　　1.學(xué)第一幅圖。

　　(1)出示第一幅圖.看圖聽錄音。要求聽清誰和誰在說話?

　　(2)指名交流。

　　(3)再聽錄音，要求聽清他們在說什么?〔注意聽清得了什么病，我是怎么做的�！�

　　(4)的指名交流。

　　(5)三聽錄音(完整地聽)要求完整地說說圖意。

　　(6)指名說，同桌說，開火車說。(指導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣說話)

　　2.學(xué)習(xí)第二，三幅圖。

　　(1)出示二三幅圖，要求仔細(xì)看圖選擇一幅圖練習(xí)說話。

　　(2)自由說，同桌說，指名說。(同樣用親切的語氣練習(xí)說話)

　　3.小演播室：評選最佳演播獎(三幅圖中選一幅講)

　　三、創(chuàng)設(shè)情景演一演。

　　1.小朋友，請你找你的好朋友演一演，要求選一幅圖就行了。

　　2.自由組合，排練表演。

　　3.大組交流。

　　4.小表演室評選最佳表演獎

　　四、聯(lián)系生活，引導(dǎo)實(shí)瞬。

　　1..生括電你看到過誰病了.稱是怎么說怎么做的?

　　2.文流。

　　五、課堂總結(jié)。

　　今無我們知道了當(dāng)親人或別人生病時，要主動地關(guān)心別人，照顧別人，這樣我們的生活會更快樂。

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