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  • 小學美術(shù)風箏教案

    時間:2021-01-21 16:16:16 美術(shù)教案 我要投稿

    小學美術(shù)風箏教案

      小編特地為大家整理了小學美術(shù)風箏教案,僅供參考!希望對大家有所幫助!

    小學美術(shù)風箏教案

      一、教材分析:

      本課為飛行單元的第一課,風箏是人類最早的飛行器,作為玩具的中國風箏在飛機發(fā)展史中的重要作用。本課要求運用學生已有的經(jīng)驗,輔以網(wǎng)絡(luò)資料的查找和搜集,深化學生的生活回憶和體會放風箏的情景,并以繪畫的形式表現(xiàn)風箏、表達放風箏的內(nèi)心感受。

      教材要求創(chuàng)作時畫出放風箏的場面、氣氛,以此來表現(xiàn)風箏美以及學生放飛過程的內(nèi)心真實感受。

      二、教學目標:

      1、引導學生欣賞風箏的造型特點及簡單類別,理解對稱特征美在生活中的應(yīng)用。

      2、掌握飛行基本原理,體驗放飛活動的樂趣。

      3、表現(xiàn)風箏美及放風箏的場面、氣氛,培養(yǎng)學生的審美能力和表現(xiàn)能力。

      4、通過相關(guān)知識的學習,感受民間藝術(shù)獨特的魅力,增強民族自豪感。

      三、教學重難點:

      1. 了解風箏的特征及類別,理解對稱美的規(guī)律及生活中應(yīng)用。

      2. 以繪畫的形式表現(xiàn)放風箏時的場景、氣氛和感受。

      四、教學準備:

      師:實物、范畫、圖片、媒體展示相關(guān)設(shè)備等

      生:課本、畫紙、水彩筆、油畫棒,通過網(wǎng)絡(luò)搜集的風箏圖片

      五、教學過程:

      一、 談話交流

      還記得老師布置的作業(yè)嗎?談?wù)勀闼熘娜祟愶L能應(yīng)用有哪些?(學生交流)

      說說你知道的古代的人應(yīng)用風能的故事?風箏最早應(yīng)用于戰(zhàn)爭,后來逐漸成為人們利用風能的主要娛樂項目之一。

      今天我們就來研究一下風箏。(板書課題)

      你們喜歡放風箏嗎?放過什么風箏?請描述放風箏的過程。

      二、展示

      請展示同學們自己帶的'風箏和圖片(各自說明風箏是買的還是做的,圖片是怎么搜集的?)。

      三、介紹知識

      風箏的簡史(梳理于網(wǎng)絡(luò)資源):

      風箏被世界公認為人類最早的飛行器,它發(fā)明于中國,至今已有2000多年的歷史。中國從唐朝開始,風箏逐漸變成玩具。到了晚唐,風箏上已有用絲條或竹笛做成的響器,風吹聲鳴,因而有了“風箏”的名字。從唐代開始,中國風箏向世界流傳,先是朝鮮、日本、馬來西亞等國家,然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢的影響下,中國的玩具風箏在那里向著飛行器發(fā)展,經(jīng)過英國的凱利,澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達爾等人的努力,最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機。因此,在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風箏,在它邊上寫著:“人類最早的飛行器是中國的風箏和火箭!

      風箏的分類:串式類, 代表作品為龍頭蜈蚣風箏。

      硬翅類,以濰坊楊家埠風箏為代表。

      軟翅類,此類風箏多表現(xiàn)飛鳥、昆蟲、金魚等內(nèi)容。

      板子類,代表作品為八卦風箏。

      立體類,內(nèi)容多為宮燈、花瓶、飛機。

      四、欣賞

      讓我們來欣賞一些優(yōu)秀的風箏作品:

      1、欣賞老師準備的范圖

      2、 欣賞美術(shù)書中的圖片

      3、欣賞網(wǎng)絡(luò)風箏圖片

      4、實物風箏欣賞

      5、欣賞與風箏有關(guān)的優(yōu)秀作品(包括教材及網(wǎng)絡(luò)搜集作品)

      五、 創(chuàng)作

      1、老師示范:放風箏的人的各種動作。

      2、學生練習:

      要求:

      獨立創(chuàng)作一幅放風箏畫。

      用線條和色彩表現(xiàn)。

      注意構(gòu)圖的完整與均衡 。

      六、評價

      學生優(yōu)秀作業(yè)展示

      1、評出風箏“最佳造型設(shè)計獎”。

      2、評出人物“最佳動作設(shè)計獎”。

      3、評出“最佳構(gòu)圖獎”

      分別請介紹自己畫中的故事。

      七、小結(jié)

      今天我們認識了風箏,畫了放風箏,大家表現(xiàn)得都很好。

      風是一種取之不盡,用之不竭的自然能源,是干凈無污染的綠色能源,利用風能放風箏娛樂具有節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點,讓我們多多關(guān)注它,用好它吧。

      八、課后拓展:

      根據(jù)自己掌握風箏的相關(guān)知識,通過網(wǎng)絡(luò)搜索“風箏制作”方法,選擇適合自己做的某一種風箏,在家長的幫助下,自制風箏進行野外放飛。

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