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  • 幼兒園語(yǔ)言《落葉》的教案

    時(shí)間:2021-01-28 19:23:49 語(yǔ)言教案 我要投稿

    幼兒園語(yǔ)言《落葉》的教案

      活動(dòng)過(guò)程:

    幼兒園語(yǔ)言《落葉》的教案

      一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣

      1.談話導(dǎo)入。

      師:小朋友,秋天到了,樹(shù)上的葉子變得怎么樣啦?

      幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,如變黃了,變成的紅色了等。

      小結(jié):是的,秋天的樹(shù)葉變黃了變紅了,變得真好看呀。

      2.出示紅黃2片樹(shù)葉,有禮貌的`打招呼。

      教師出示兩片實(shí)物樹(shù)葉,說(shuō):看,老師這里有一片紅樹(shù)葉,一片——?(黃樹(shù)葉)我們用整齊的聲音跟它們打個(gè)招呼吧!

      幼兒打招呼,如:紅樹(shù)葉你好!黃樹(shù)葉你好!

      二、新授兒歌《落葉》

     。ㄒ唬├斫鈨焊鑳(nèi)容,知道秋天會(huì)有許多樹(shù)葉飄落

      1.導(dǎo)入。

      師:樹(shù)葉寶寶給大家?guī)?lái)了一首兒歌,名字叫《落葉》。

      提問(wèn):什么叫落葉?

      幼兒可能會(huì)說(shuō)樹(shù)上掉下來(lái)的葉子,教師小結(jié):是的,落葉就是樹(shù)上掉下來(lái)的葉子,你真聰明呀。樹(shù)葉寶寶是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的呢?請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)錄音。

      幼兒也可能說(shuō)不出來(lái),教師微笑面對(duì),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么?自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。

      2.點(diǎn)擊白板課件,播放錄音,引導(dǎo)幼兒安靜聽(tīng)。

      提問(wèn):兒歌里面說(shuō)了什么?

      幼兒回憶兒歌內(nèi)容,可能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,如蝴蝶。教師追問(wèn):什么像蝴蝶?幼兒說(shuō)出:樹(shù)葉像蝴蝶。教師進(jìn)一步追問(wèn):樹(shù)葉怎樣的時(shí)候像蝴蝶?幼兒說(shuō)出“飛”,教師點(diǎn)擊課件圖片,小結(jié):秋天會(huì)有很多樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái),可以說(shuō)“片片飛來(lái)像蝴蝶”(聲音緩慢、清楚)。請(qǐng)集體、個(gè)別、再集體的形式來(lái)練念。

      3.教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

     。1)過(guò)渡:兒歌里面還說(shuō)了什么?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。

     。2)教師一邊做動(dòng)作,一邊有感情的念兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

     。3)提問(wèn):兒歌里面還說(shuō)了什么好聽(tīng)的話?

      教師采用同樣的方法,幫助幼兒補(bǔ)充完整句子,點(diǎn)擊課件圖片,引導(dǎo)幼兒采用多種形式來(lái)念一念兒歌,如:個(gè)別、男女分組、集體等。

      如果還有句子幼兒沒(méi)有說(shuō)出來(lái),教師可以直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒來(lái)看看說(shuō)說(shuō)。

      4.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)念兒歌。

      第一遍:教師引導(dǎo)幼兒看圖念兒歌。

      第二遍:教師引導(dǎo)幼兒一邊做動(dòng)作一邊念兒歌,幫助記憶。

      (二)引導(dǎo)幼兒在游戲情景中朗誦兒歌,并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄落的自然美

      1.交代游戲玩法與規(guī)則:等一下小朋友當(dāng)樹(shù)葉寶寶,找空地一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。我當(dāng)風(fēng)婆婆,說(shuō):“刮大風(fēng)了,”你們就大聲地念兒歌;我說(shuō):“刮小風(fēng)了,”你們念兒歌的聲音就輕一點(diǎn);我說(shuō):“風(fēng)停了,”你們就回座位上坐好。

      幼兒傾聽(tīng),知道自己是樹(shù)葉寶寶,要聽(tīng)風(fēng)婆婆的話做動(dòng)作,清楚游戲玩法與規(guī)則。

      2.教師點(diǎn)擊課件背景音樂(lè),組織幼兒游戲,提醒幼兒刮小風(fēng)時(shí)聲音盡量小一些,刮大風(fēng)時(shí)可以放聲朗誦。

      根據(jù)幼兒的興趣,組織游戲2~3次。

      三、拓展延伸,萌發(fā)幼兒走進(jìn)大自然,熱愛(ài)大自然

      1.師:今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的兒歌,名字叫什么?(落葉)

      2.師:在我們幼兒園也有許多落葉,我們等一下去找一找美麗的落葉,把它們帶到教室來(lái),把我們的教室打扮的更美麗,好嗎?(好)

      活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。

      附:散文內(nèi)容

      《落 葉》

      秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

      樹(shù)葉落在地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

      樹(shù)葉落在溝里,螞蟻爬過(guò)來(lái),坐在上面,把它當(dāng)作小船。

      樹(shù)葉落在河里,小魚(yú)游過(guò)來(lái),藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

      樹(shù)葉落到院子里,小燕子看見(jiàn)了說(shuō):"來(lái)信了,催我們到南方去啦。"

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