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  • 二年級(jí)美術(shù)大腳丫教案

    時(shí)間:2021-02-05 16:22:10 美術(shù)教案 我要投稿

    二年級(jí)美術(shù)大腳丫教案

      教學(xué)目標(biāo):

    二年級(jí)美術(shù)大腳丫教案

      1、用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

      2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫(huà)的愉悅情趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      制作鞋墊外形,能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

      教學(xué)難點(diǎn):

      注意圖形圖案的對(duì)稱(chēng),而且要顏色、大小也要有對(duì)稱(chēng)性 學(xué)習(xí)方法:示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、行為指導(dǎo)法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      實(shí)物課件, 白卡紙,記號(hào)筆,油畫(huà)棒。

      導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

      一、(師)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課(3分鐘):

      1. 鞋墊的作用:墊鞋子、裝飾。

      2. 形狀特征——對(duì)稱(chēng)

     。1)師:看圖上的鞋墊哪一雙是正確的,哪一雙是錯(cuò)誤的?

     。2)師:小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的。浚ㄕ(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷) 師:怎么樣,觀察好了沒(méi)?圖上的哪雙鞋墊是正確的?

     。3)教師總結(jié):鞋墊上的對(duì)稱(chēng)圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的,而且所對(duì)稱(chēng)的地方所在的方位也是一樣的。

      二、(生)自主學(xué)習(xí)(自學(xué)材料,組內(nèi)探究)交流展示(5分鐘):

      1、師扮演小兔子開(kāi)商店,設(shè)置情境:小朋友們好,我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒(méi)有畫(huà)上畫(huà)的,你們能幫我做一些嗎?

      2、 如何快速地制作出一雙鞋墊?

      生:用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫(huà)……

      請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。

     。1) 小助手脫掉一只鞋子,腳踩在墊有復(fù)寫(xiě)紙的紙上;

     。2) 師沿著學(xué)生的腳輪廓畫(huà)出一只鞋墊的形狀(一筆完成),打開(kāi)畫(huà)紙后一雙鞋墊完成。

      3. 學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的`形狀。

      三、(生)交流展示(師)點(diǎn)評(píng)解惑(6分鐘):

      1、 還少了什么?

      生:顏色、花紋、圖案。

      2、 學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物,思考:

      什么材質(zhì)?——布、線(xiàn)

      有什么花紋?——花、葉子……

      3、師總結(jié)圖案:花朵紋、羊角紋、云朵紋等等,

      4、師:你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫(huà)怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒(méi)有不一樣的地方?(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱(chēng)的關(guān)系,并重點(diǎn)講述。如顏色,大小,形狀的對(duì)稱(chēng))

      5、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊,讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱(chēng)的含義)

      6. 師示范:給鞋墊加花紋

     。1) 畫(huà)中心圖案(2)畫(huà)周?chē)ㄟ叄?)和底色注意對(duì)比(4) 左右腳注意對(duì)稱(chēng)

      四、課堂實(shí)踐(22分鐘):

      1、剪鞋墊,師示范提示:

     。1)留下1cm的白邊

     。2)用勾線(xiàn)筆再勾一次花紋,強(qiáng)調(diào)圖案。

      2.生完成。(注意一支左腳,一支右腳。)

      3、學(xué)生添花紋,師指導(dǎo)。

     。1) 怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫(huà)好?

      學(xué)生探究得出結(jié)論:用復(fù)印紙勾輪廓,顏料瓶浸染或者用油畫(huà)棒涂色快些。

     。2)注意底色課圖案的對(duì)比,以及適當(dāng)留白

      4. 學(xué)生給制作的鞋墊上色,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

      五、教師反饋,作業(yè)展評(píng)(5分鐘):

      1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

      選一雙裝飾正確的,一雙錯(cuò)誤的,讓學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝飾方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng))

      2、收拾整理。

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