美術(shù)活動大班教案蘋果
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是美術(shù)活動大班教案蘋果，歡迎閱讀參考！
大班美術(shù)活動教案一：秋天的蘋果樹
一、幼兒發(fā)展情況
幼兒進(jìn)入大班后, 語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過努力來實現(xiàn)自己的一些愿望。
二、活動背景條件
幼兒與動、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們，將它們視為朋友。
三、本次活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對美術(shù)的興趣。
2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動中，表達(dá)自己對美的感受，對動、植物喜愛的發(fā)展，促進(jìn)幼兒表演能力。
3、提高幼兒動手能力，以及繪畫能力.
4、在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。
五、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
�。◣�:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。）
2、教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友（出示蘋果樹朋友.讓它和小朋友們握握手），然后提問：小朋友們見過蘋果樹嗎？它一年四季是怎樣生長的呢？
(二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,讓幼兒了解有關(guān)常識。
1 、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演。
3、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹,因為蘋果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了。”(引入美術(shù)活動)
(三)美術(shù)活動---手指點畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。
1、教師出示蘋果進(jìn)行提問:(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。
2、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點畫蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。
3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。
(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。
(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點紅紅的蘋果。
(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會點蘋果外,還可以點太陽、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。(注意點好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣)。
(4)幼兒做畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫得好。
(5)教師小結(jié)，再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進(jìn)行表演；教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護(hù)好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）
(四)結(jié)束活動
師：蘋果樹長的好，結(jié)了又紅又大的.蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！
那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學(xué)小鳥飛出教室。
幼兒園大班美術(shù)教案二：秀拉的畫-蘋果
活動目標(biāo)
1、通過欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。
2、鍛煉孩子們的握力。
3、培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和組織能力。
活動準(zhǔn)備“我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點粘貼
活動過程
[導(dǎo)入]
1、講解關(guān)于欣賞名畫的知識
-你想要欣賞名畫嗎？
-欣賞名畫時應(yīng)該注意些什么？
[展開]
2、欣賞“我是秀拉”。
-這幅畫畫了什么？
-看過這幅圖畫后你有什么感覺呢？
① 欣賞過圖畫后談?wù)勥@幅畫有什么特征以及你對畫家的感想。
-“我是秀拉”這幅畫的代表作是出自于一名法國的畫家， 他把圓點形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風(fēng)格相當(dāng)與眾不同，秀拉的畫充滿了細(xì)膩繽紛的小點。代表作品有《阿尼埃爾的浴場》，《大碗島的星期日下午》等等。
-把色點聚在一起完成的畫稱為點描畫。
② 老師講解一下點描畫的含義
- “我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來它是用一個一個小點兒畫出來的嗎？
-點描畫是用筆尖或是小刷子的背面點點兒的方式完成的作品。
* 點描畫 : 用筆尖或是小刷子的背面點點兒，構(gòu)成視覺上的混色效果。
③ 談一談看過點描畫你有什么感想？
�、� 討論一下有沒有和點描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.
3、研究一下活動紙
�、� 研究一下活動紙
- 蘋果是什么顏色？
- 應(yīng)該怎么涂色呢？
4、效仿點描畫的方式把圓點粘貼粘在蘋果上
- 我們也一起像點描畫畫家那樣作畫呀？
�、� 談?wù)撘幌掠貌噬酃P和用圓點粘貼為蘋果上色有什么不同？
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動
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