小學(xué)語(yǔ)文天安門(mén)廣場(chǎng)的教學(xué)教案
教案內(nèi)容：
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第4—6自然段。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)理解句子。
3、練習(xí)給自然段分層，概括自然段意思。
4、知道天安門(mén)是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在理清天安門(mén)廣場(chǎng)各建筑物所在位置的基礎(chǔ)上，理解天安門(mén)在各族人民心目中的崇高地位，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)課文中場(chǎng)面描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，練筆寫(xiě)儀仗對(duì)清晨升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、利用班隊(duì)活動(dòng)課收看《開(kāi)國(guó)大典》電影片段。
2、投影片、小黑板、
課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題：
1哪些同學(xué)去過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)？你在那兒看到了什么？其他同學(xué)想不想去游覽一次？
2今天老師就和大家一起去游覽天安門(mén)廣場(chǎng)。指名說(shuō)(學(xué)生簡(jiǎn)介“天安門(mén)”)建于明代，名“承天門(mén)”，重建于清代，改稱(chēng)“天安門(mén)”。
放投影片
板書(shū)課題
二、初步感知
1.課文1自讀課文,思考天安門(mén)廣場(chǎng)給你留下怎樣的印象?*
2.檢查自學(xué)效果
領(lǐng)袖宣告紀(jì)念碑政府沸騰博物館雕梁畫(huà)棟盡收眼底姹紫嫣紅曙光晨曦旭日輝煌
3出示長(zhǎng)句：
碑身正面是毛澤東主席提寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。
東西兩側(cè)，中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂,遙遙相對(duì)。
自讀課文：開(kāi)火車(chē)讀生字,及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音
4、指名分段試讀課文
齊讀課文出示:
1）輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,注意讀準(zhǔn)字音．
2）、讀通句子,注意長(zhǎng)句子之間的停頓．
學(xué)習(xí)課文2、3自然段
1、天安門(mén)廣場(chǎng)到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文2、3自然段,完成課文練習(xí)
2、A介紹人民英雄紀(jì)念碑
B介紹毛主席紀(jì)念堂
C中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館、人民大會(huì)堂
2你從哪些地方看出她雄偉壯麗?
理解:雕梁畫(huà)棟漢白玉華表蟠龍花紋格外挺拔
指導(dǎo)朗讀,用贊美的語(yǔ)氣
默讀課文,完成練習(xí)
細(xì)讀課文,做好記號(hào),交流
指名說(shuō)評(píng)說(shuō)再說(shuō)
練讀課文
1劃出建筑物的名稱(chēng)
2找出方位詞
3完成練習(xí)
說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
現(xiàn)在我們?nèi)嘁黄饋?lái)到天安門(mén)廣場(chǎng),哪位小導(dǎo)游愿意向我們介紹?(介紹時(shí),可加入自己找到的資料)四人小組討論練說(shuō)指名說(shuō)
三、了解每個(gè)自然段意思,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段講了什么?
1天安門(mén)廣場(chǎng)的地理位置
2天安門(mén)建筑的.相對(duì)位置
3天安門(mén)的象征意義
4五心紅旗與旭日一同升起
5節(jié)日中的天安門(mén)廣場(chǎng)更加美麗.
指導(dǎo)
書(shū)寫(xiě)注意:棟、博、袖
四、作業(yè)
1練讀課文
2選詞填空
寬廣、寬大、寬闊
汽車(chē)在（）公路上穿梭往來(lái).
()的會(huì)議室里,整整齊齊的排列著四百?gòu)堃巫?
()的田野一望無(wú)際.
3造句
壯觀(guān)
4書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)
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