中班活動(dòng)《找一找》教案與反思

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班活動(dòng)《找一找》教案與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班活動(dòng)《找一找》教案與反思 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的各種圖形。

　　2、辨認(rèn)各種圖形。

　　3、感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能找出游戲圖中的各種圖形。

　　2、能把生活中的常見物品與學(xué)過的圖形建立關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師操作材料：游戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個(gè)。

　　2、幼兒操作材料：游戲圖2張（5小幅）。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么？

　　2、分別請(qǐng)5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說說該圖形的名稱以及像什么？

　　二、火眼金睛：

　　教師：有一只小猴，它的眼睛特別厲害，能發(fā)現(xiàn)很多隱藏起來的'圖形。

　　瞧！小猴來到海邊，正準(zhǔn)備尋找隱藏起來的圖形。

　　1、出示游戲大圖。

　　教師：現(xiàn)在我們和小猴比一比，先找一找，說一說在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么？它們是由什么圖形組成的？藏在哪？

　　2、教師小結(jié)。

　　三、幼兒操作：

　　1、給幼兒發(fā)放操作材料，請(qǐng)幼兒自主探索，邊指邊說說3張游戲圖中分別有什么？由什么組成，藏在哪？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、教師小結(jié)。

　　四、找生活中的圖形：

　　請(qǐng)幼兒在教室里找圖形。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子在圖形方面的創(chuàng)造力和對(duì)圖形的認(rèn)知理解能力、轉(zhuǎn)換能力、判斷能力。也訓(xùn)練了孩子細(xì)致觀察的能力。通過在本班的教學(xué)觀摩讓以上能力發(fā)揮得淋漓盡致，活動(dòng)教學(xué)受到在場(chǎng)聽課教師的一致好評(píng)。

　　在教學(xué)過程中，孩子跟我的互動(dòng)很協(xié)調(diào)，回答問題的積極性也很高，特別是幼兒自主操作時(shí)給我的驚喜。雖然本節(jié)課順利完成了，但是還有一些不足之處。希望有機(jī)會(huì)能把他演繹得更完美。

　　中班活動(dòng)《找一找》教案與反思 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　2、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，或根據(jù)物品用途的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。

　　2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)用花，草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

　　3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的用品，不隨便亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，或根據(jù)物品用途的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。

　　難點(diǎn)：會(huì)看標(biāo)志找到自己的用品，不隨便亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先剪好的叁角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒、幼兒用書。

　　活動(dòng)程序：

　　1、閱讀幼兒用書，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

　�。�1）看看圖上有什么？說說這些物品有什么用？（喝水用的、擦手用的、睡覺用的、放衣服用的。）

　　（2）數(shù)一數(shù)每種物品有多少？

　　2、照照自己的用品在哪里？

　　告訴來是你的衣帽櫥、小床、杯子、毛巾、小椅子都在哪里？你是怎么找到的？請(qǐng)幼兒說一說自己的標(biāo)志是什么？知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的用品，不易拿錯(cuò)。

　　3、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　激發(fā)幼兒制作的興趣。動(dòng)物學(xué)校也開學(xué)了，小動(dòng)物們總是拿錯(cuò)用品，這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想請(qǐng)小朋友幫它們一起設(shè)計(jì)用品上的標(biāo)志，你們?cè)敢鈫�？我們�(cè)O(shè)計(jì)什么樣的圖案呢？

　　幼兒自由討論。

　　在幼兒討論的'基礎(chǔ)上，老師示范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫法，如圓形花瓣、長形花瓣等。

　　幼兒動(dòng)手在已準(zhǔn)備好的圖形卡片上，進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)。

　　4、展示作品，幼兒互相欣賞。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。

　　小結(jié)：小動(dòng)物收到標(biāo)志牌很高興，以后它們?cè)僖膊荒苡缅e(cuò)物品了，謝謝小朋友們！

　　提醒幼兒記住自己的標(biāo)志，知道使用完杯子、毛巾后，要放回塬處。會(huì)輕拿輕放，愛護(hù)自己的用品。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。

　　整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

　　中班活動(dòng)《找一找》教案與反思 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

　　2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

　　重點(diǎn)：

　　幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

　　難點(diǎn)：

　　幼兒比較相反事物之間特征的差異。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察教室中具有相反特性的'物品。

　　請(qǐng)幼兒想一想，說一說。

　　這兩件物品有什么不同的地方。

　　2、讓幼兒自己實(shí)驗(yàn)和探索。

　　請(qǐng)幼兒當(dāng)"小偵探"，按教師出的題目，找出教室中相關(guān)的物品，并比較差別。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同，落下的情況不同。

　　剛才小朋友說的都對(duì)。

　　4、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　擴(kuò)展尋找范圍。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來的活動(dòng)中，我將取長補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

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