《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》語(yǔ)文公開(kāi)課教案
【設(shè)計(jì)理念】
通過(guò)課前搜集中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料，教師引導(dǎo)同學(xué)抓住課文寫(xiě)救援隊(duì)棒的詞語(yǔ)、句子。再加上圖片、課外維和部隊(duì)的資料，讓同學(xué)真切地感到中隊(duì)外國(guó)無(wú)私的協(xié)助，最后水到渠成地使同學(xué)驕傲地喊出：中國(guó)真棒！
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、培養(yǎng)默讀能力。
２、讀懂課文，了解俺國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民的協(xié)助；從而受到教育。
�。场⑼ㄟ^(guò)資料搜集，拓展延伸，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的協(xié)助和友誼。
�。�、難點(diǎn)：
地震、如何救援等方面的知識(shí)。
【教學(xué)建議】
課前，同學(xué)要搜集和了解中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的有關(guān)資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流資料，導(dǎo)入新課
�。�、同學(xué)們，前面兩篇課文講的是外國(guó)人協(xié)助俺們中國(guó)人，那俺們中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)又是怎樣協(xié)助外國(guó)人的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹？
�。病⑼瑢W(xué)交流，教師引導(dǎo)同學(xué)用自身的'話進(jìn)行介紹。教師播放幻燈“武器”局部。
�。�、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于２００３年５月第一次赴阿爾及利亞參與國(guó)際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽(yù)──“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！”
�。�、出示課題：
中國(guó)國(guó)際求援隊(duì)，真棒�。ㄖ笇�(dǎo)同學(xué)用驕傲的語(yǔ)氣讀出來(lái)。）
�。怠煟哼@篇課文是一篇通訊，你們想知道這篇通訊是怎樣報(bào)道中國(guó)派出救援隊(duì)協(xié)助救災(zāi)的事嗎？讓俺們一同走進(jìn)課文親自目睹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的表示吧！
導(dǎo)語(yǔ)的目的是讓同學(xué)明白理解和協(xié)助是雙方的。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通
�。�、根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
�。�、默讀課文，課文主要講了一件什么事情？
�。〞r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）
讀通課文，是理解課文的前提，整體感知。
三、自主探究，交流收獲
�。�、默讀課文，看看俺們中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)棒在哪里呢？請(qǐng)劃出有關(guān)語(yǔ)句。鼓勵(lì)同學(xué)使用跳讀的方法。
�。病⑿〗M交流。
�。�、集體交流：
俺們中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)棒在哪里。用小組合作的方式引導(dǎo)同學(xué)互相補(bǔ)充。
交流完，幻燈出示，齊讀三大點(diǎn)：
�、� 速度快：
首先，地震發(fā)生后中國(guó)立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方。（救災(zāi)最重要的就是速度要快）
（幻燈出示：“他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員有聲波……搜尋著廢墟下的幸存者……”）同學(xué)練讀──齊讀。
⑵ 不怕危險(xiǎn)：
在受災(zāi)嚴(yán)重，余震還在不時(shí)發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然投入工作。
�、� 援救技術(shù)高超：
救援隊(duì)在搜索犬的協(xié)助下，救出了一個(gè)男孩。
�。�、在阿爾及利亞參與國(guó)際救援工作的３８支隊(duì)伍中，只有中國(guó)和法國(guó)救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。──“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！”（生齊讀）
交流文章重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，進(jìn)而了解中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的高尚品質(zhì)，理解俺國(guó)人民的國(guó)際主義精神。
交流板書(shū)：
速度快 援救技術(shù)高超 不怕危險(xiǎn)
四、回顧前文、感悟文情
師：所在以在送別時(shí)，前來(lái)送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠(chéng)的祝愿：
幻燈出示課文第一段：（同學(xué)齊）
“‘中國(guó)萬(wàn)歲！’這是阿爾及利亞群眾在送別中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)時(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿�！�
回顧前文，整體感知。
五、圖片賞析，結(jié)束全文
１、這就是俺們的國(guó)際救援隊(duì)，不只在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險(xiǎn)，哪里就會(huì)有隊(duì)員們的身影出現(xiàn)。下面讓俺們一同來(lái)欣賞他們的風(fēng)采吧！
�。�、同學(xué)看圖片。
�。ɑ脽舫鍪尽熬仍眻D片。）
�。�、此時(shí)此刻，你們一定有很多話想對(duì)這些可親可敬的隊(duì)員們說(shuō)吧？
（同學(xué)表述）
�。础⒔處熜〗Y(jié)：
是啊，通過(guò)這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓俺們?cè)跄懿挥芍缘刭潎@？
（同學(xué)齊：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒�。�
通過(guò)圖片，讓同學(xué)對(duì)國(guó)際救援隊(duì)有更深刻地了解；再次引發(fā)同學(xué)對(duì)國(guó)際救援隊(duì)隊(duì)員發(fā)生一種敬佩之情，由此指導(dǎo)小朋友的學(xué)習(xí)、生活。
隨機(jī)板書(shū)：
意志頑強(qiáng) 鎮(zhèn)定樂(lè)觀 臨危不懼
六、拓展閱讀，感悟升華
師：中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，在國(guó)際社會(huì)為應(yīng)對(duì)國(guó)際和平與平安所受的威脅而采取的行動(dòng)中，一直發(fā)揮著重要作用。不只在貿(mào)易和發(fā)展方面如此，在打擊國(guó)際犯罪和恐怖主義方面也同樣如此。下面俺們用跳讀的方法看兩篇文章。
１、用跳讀的方法閱讀：《給孩子的一封信》（維和日記）、《通訊：中國(guó)駐利比里亞維和部隊(duì)感受“中國(guó)情”》
�。�、談讀后感受：
總結(jié)：
引導(dǎo)同學(xué)感受到：中國(guó)維和部隊(duì)，真棒！中國(guó)，真棒！
通過(guò)維和部隊(duì)的感人事跡，讓同學(xué)感受到：中國(guó)，真棒！
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
�。玻�、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！
速度快 援救技術(shù)高超 不怕危險(xiǎn)
意志頑強(qiáng) 鎮(zhèn)定樂(lè)觀 臨危不懼
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