小學語文《少年閏土》教案
一、看圖引入，揭示課題
1. 出示課文插圖，學生看圖描述畫面。
2. 導(dǎo)入課題。板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1. 自讀課文，勾出生字新詞，要求讀正確。
2. 再讀課文，要求讀通順。
3. 自學生字詞。
4. 默讀課文，邊讀邊批注。
三、回憶課文主要內(nèi)容
課文主要講了誰？講了他的哪些事？
四、精讀課文，感受人物形象，體會作者感情
1. 默讀思考。用“—”畫出你認為含義深刻的`句子，用“”畫出寫景優(yōu)美或場面生動的句子，不懂的地方用“？”標記，可用鉛筆在書上寫旁批。
2. 交流討論。
�。�1）讀了課文，你覺得閏土是個什么樣的少年？
學生自由發(fā)言，并在書上找相關(guān)內(nèi)容說明�；卮鸩蝗婵苫ハ嘌a充。同時進行朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
�。ㄩc土：機智勇敢、知識豐富、活潑可愛。）
�。�2）討論含義深刻的句子。
要求學生找出不理解的句子，盡量說出對句子的理解。
（3）學生質(zhì)疑解疑，教師適當點撥。
五、體會人物描寫的方法
1. 從第1、第4段中找出描寫閏土外貌、動作的詞句，仔細品讀，說說這樣寫的好處。
2. 試背第1段。
六、拓展延伸
1. 仿照文中第1段的寫法，寫一個人物片斷。
2. 課后閱讀魯迅作品《故鄉(xiāng)》。
【小學語文《少年閏土》教案】相關(guān)文章：
少年閏土的語文教案02-27
《少年閏土》語文教案8篇02-27
少年閏土教學設(shè)計15篇02-09
續(xù)寫《少年閏土》作文4篇06-09
續(xù)寫《少年閏土》作文2篇03-06
《誰松的土》小班教案12-15
小學語文教案08-31
小學語文拼音教案08-28
小學語文《假如》教案04-01