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大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案（通用17篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案，希望對大家有所幫助。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上畫出不同造型的人物畫。
2、了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒畫出不同的運(yùn)動(dòng)方法。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，喜歡鍛煉身體的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒運(yùn)動(dòng)的圖畫一幅，彩筆，紙。
活動(dòng)過程：
1、談話：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？告訴老師，你喜歡用什么方式鍛煉身體？你和誰一起鍛煉身體？感覺怎么樣？（幼兒舉手回答，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（今天，老師帶來了一幅圖畫，上面有我們幼兒園的小朋友在鍛煉身體。請小朋友看一下，他們在哪里鍛煉身體？用什么鍛煉身體？（發(fā)展幼兒觀察力及口語表達(dá)能力）
3、請幼兒示范跳繩和踢球的動(dòng)作。（幼兒到臺(tái)前示范）全體幼兒觀察跳繩和踢球的動(dòng)作及正面人，側(cè)面人的`臉部特征。觀察做動(dòng)作幼兒的腳，身體，頭發(fā)的特征。（觀察不做動(dòng)作的人物特征，為幼兒畫畫做鋪墊。）
4、啟發(fā)幼兒想一想最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？在哪里，和誰一起做的運(yùn)動(dòng)，然后把它畫下來，看看誰的運(yùn)動(dòng)方法多。
5、幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒畫出多種運(yùn)動(dòng)方法。
6、展示作品評(píng)價(jià)。
�。�1）請舉手的幼兒到臺(tái)前講述作品。并說出鍛煉身體的好處。
�。�2）把全體幼兒作品展示在黑板上，請幼兒說出最喜歡哪幅畫，為什么？
活動(dòng)延伸：沒完成的作品可到區(qū)角里進(jìn)行。請幼兒到戶外做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在拋球、接球、傳球等過程中，探索“球”的不同玩法。
2、樂意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《爸爸教師助教調(diào)查表》
2、家長與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
3、各種球類
4、周邊運(yùn)動(dòng)器材
【活動(dòng)過程】
一、熱身：早操《中國功夫》。
1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。
爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。
二、共同體驗(yàn)：拋球、傳球、接球游戲。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)
師：今天我們和爸爸一起來玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、探索玩法。
爸爸教師：
剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)�游戲好么?
(1)移球游戲
爸爸老師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在 引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
(2)拋球游戲：
爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對準(zhǔn)落下來的`球接住)。
幼兒自主探索，爸爸教師指導(dǎo)。
提示幼兒分散探索
提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對準(zhǔn)下落的球。
引導(dǎo)幼兒拋得高，接得牢;
引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。
三、利用輔助材料拋接球。
1、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網(wǎng)、大積木等。
2、可參考的游戲有：拋球過網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。
四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。
請部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評(píng)議。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體的好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張、教師用計(jì)劃表一張。
2、戶外活動(dòng)器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)。
活動(dòng)建議：
談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(1)春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?
(2)總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補(bǔ)充維生素;多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
(1)請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)?
(2)鼓勵(lì)幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，出處還有哪些不同的玩法。
教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
(1)教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括各種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
(1)幼兒制定計(jì)劃，要教師巡回觀察幼兒的`完成情況，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。
(2)引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。
(1)小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?
(2)在運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動(dòng)評(píng)析：
幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計(jì)劃表很適合，也很有創(chuàng)造力，用圖形代替文字，很不錯(cuò)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng)�！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢?”。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡人物繪畫活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過做各種運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種運(yùn)動(dòng)圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
三、活動(dòng)過程：
1、師幼共同回憶并講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景
(1)以談話導(dǎo)入活動(dòng)：教師：你喜歡運(yùn)動(dòng)么?(喜歡)你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?你是怎么做的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)
(2)幼兒講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景：個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。
2、欣賞各種運(yùn)動(dòng)圖片，學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法
(1)出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
(2)出示幼兒各種運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片：引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運(yùn)動(dòng)時(shí)是由不同場面組成，如有的是正面運(yùn)動(dòng)，有的是背面運(yùn)動(dòng)，有的是側(cè)面運(yùn)動(dòng)等。
3、師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法
(1)教師：今天我們要把自己和同伴運(yùn)動(dòng)的場面用繪畫的`方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運(yùn)動(dòng)，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)
(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。
4、幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》
在幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對重難點(diǎn)的理解和掌握。
5、展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)
教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn))
活動(dòng)評(píng)析：
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
2.《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過程
1.播放《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放視頻請幼兒觀看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)?
小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)能使小朋友身體長高、漲結(jié)實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活，變得聰明。
2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。
(1)出示教師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計(jì)劃表嗎?這些運(yùn)動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?你從哪里看出來的?
(2)根據(jù)幼兒的`理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。
(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?
小結(jié)：指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃考慮要周到，計(jì)劃里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。
3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
(1)幼兒制定計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏，及時(shí)給予提示或幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充的意見。
4.討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。
小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。
2.鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運(yùn)動(dòng)，并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
�。�2）、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
�。�3）、制作圖片所需的材料。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。
（1） 封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
（2） 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
�。�3） 第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
�。�4） 第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
（5） 第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音材料。）
�。�6） 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師示范競走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目。）
3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。
�。�1）、封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
�。�3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字？
�。�4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
�。�5）、第9頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的`名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。
4、總結(jié)分享
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對面的具體舉例說明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來
教學(xué)反思：
《我們愛運(yùn)動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運(yùn)動(dòng)的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過，在活動(dòng)中我應(yīng)該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問并且一起解決問題。因?yàn)檎Z言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的能力，所以應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更注意這一點(diǎn)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．結(jié)合6月23日國際奧林匹克日，幫助幼兒了解簡單的奧運(yùn)知識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，形成幼兒鍛煉身體的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．奧林匹克旗圖畫；紙板制作的獎(jiǎng)牌。
2．《中國功夫》歌曲磁帶；彩筆、畫紙。
3．足球、籃球、板羽球、乒乓球、彈子球；積木、木板；飲料罐制作的保齡球；皮筋、繩子、踺子、沙包；滑板車。
4．在班級(jí)張貼幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程
(一)語言領(lǐng)域的活動(dòng)
1．講解
教師向幼兒呈現(xiàn)圖畫奧林匹克旗，并講解；奧林匹克旗為白底、無邊，中間從左到右有藍(lán)、黃、黑、綠、紅五個(gè)相互套連的圓環(huán)。五環(huán)代表五大洲的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，友誼第一，比賽第二。
2．說明
教師向幼兒展示紙制獎(jiǎng)牌，并說明：我國體育健兒每次在奧運(yùn)會(huì)上都得到了許多獎(jiǎng)牌。
3．啟發(fā)
教師提示幼兒：2008年將在我們的首都北京舉行奧運(yùn)會(huì)，我們小朋友從小要熱愛運(yùn)動(dòng)，是大了為祖國爭光。
4．聽稅
教師教幼兒學(xué)習(xí)英語，告訴幼兒：ball是球的`英語名字，football是足球的英語名字，basketball是籃球的英語名字，kick a ball是踢球，throw a ball是扔球，catch a ball是接球。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)
1．音樂活動(dòng)
教師、家長和幼兒在歌曲《中國功夫》聲中，表演武術(shù)。教師、家長指導(dǎo)幼兒在歌曲“here ls a ball”(heres a ball，and heres a ball，and a great big ball l see． now lets count the balls weve made，one，two，three)聲中，拍球、數(shù)數(shù)。
2．美術(shù)活動(dòng)
教師、家長指導(dǎo)幼兒畫五環(huán)旗和各種各樣的獎(jiǎng)牌。
(三)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)
1．觸摸
教師把不同的球放在箱子里，指導(dǎo)幼兒伸手去觸摸，先告訴大家他摸到了一個(gè)什么樣的球，再把球拿出來給大家看看。
2．滾球
教師和幼兒用積木和木板搭出不同的斜坡，鼓勵(lì)幼兒把球放在上面，讓其滾動(dòng)，看看什么樣的坡度，球滾動(dòng)得快，什么樣的坡度，球滾動(dòng)得慢。
3．觀感察
教師給幼兒提供水和不同的球，讓幼兒觀察這些球在水中是下沉，還是漂浮。
(四)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)
1．模仿
教師、家長帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場地、足球場、體育館、游泳館、保齡球館，模仿體育雕塑的動(dòng)作，觀看體育比賽。
2．健身
教師、家長和幼兒經(jīng)常參加社區(qū)的健身活動(dòng)，幫助幼兒形成熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
(五)健康領(lǐng)域的活動(dòng)
1．玩球
教師、家長和幼兒一起踢足球、拍皮球、打籃球、打板羽球、打保齡球。
2．蹦跳
教師、家長和幼兒一起跳皮筋、跳繩、跳房子、踢踺子、扔沙包。
3．花樣滑板
教師、家長指導(dǎo)幼兒用不同的方式來玩滑板車，如躺在滑板車上滑，俯在滑板車上滑，正面滑，側(cè)身滑，單腳滑，雙腳滑。
活動(dòng)結(jié)束：
“新北京，新奧運(yùn)”是我國提出的口號(hào)，讓幼兒了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)和精神，是參與奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的表現(xiàn)，是興旺體育事業(yè)、促進(jìn)中國文化與世界文化交流的需要。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
聽信號(hào)按指定方向變速跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備部分（5分鐘、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動(dòng)作。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分
3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）
4.小雞學(xué)飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞仔場地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）
5.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮，小雞根據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法：
順時(shí)針快與慢飛跑
逆時(shí)針快與慢飛跑。
慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結(jié)合）。
6.看誰本領(lǐng)大 將幼兒分成四組，分別站立在場地起點(diǎn)線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）
一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的.繩子橋。
一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（3分鐘、集體）
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。
8.教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。
活動(dòng)反思
人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇9
一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒
目標(biāo)：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾
操作說明：
見照片
二、生活區(qū)：我的小綿羊
目標(biāo)：
1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線
操作說明：見照片。
三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半
目標(biāo)：
會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆
操作說明：見照片。
四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦
目標(biāo)：
能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的'小動(dòng)物
目標(biāo)：
能大膽運(yùn)用簡單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動(dòng)物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過冬的小動(dòng)物：若干過冬小動(dòng)物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說明：見照片
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時(shí)能夠“對號(hào)入座”；
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點(diǎn)、線、圈。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
2、喜歡運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
活動(dòng)過程：
1、通過談話激發(fā)熱情：
小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？
你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？
奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？
學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
3、利用火柴棒拼搭
游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。
教師巡回指導(dǎo)
4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放）
表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒
幼兒作品展覽。
3、大班美術(shù)活動(dòng)教案《我愛運(yùn)動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。
3、感受作品的美感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請幼兒來做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）
3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的'形狀。
�。芰�(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
�。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局，要考慮別人貼的位置）
D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）
4、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
5、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫的樂趣。
B、聽音樂，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲活動(dòng)中發(fā)展各種走、跳的動(dòng)作技能。
2．堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣。
3．培養(yǎng)勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示
2．紙箱一只、信一封、小腳印若干
3．兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
�。ㄓ變侯^戴兔子頭飾扮作兔寶寶）
教師：“兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧�！痹凇督】蹈琛返陌樽嘞�，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。
1．冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大衣�！�
2．請幼兒思考：小腳有什么本領(lǐng)？你會(huì)用小腳怎樣走和跳？
請幼兒示范，其他幼兒一起模仿走、跳的動(dòng)作。
3．觀察圖示，學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技能。
�。�1）教師：小腳還有什么不一樣的走、跳方法?
（2）幼兒思考后，教師出示各種走、跳的圖示，引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試學(xué)一學(xué)。
在觀察的過程中，引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向和運(yùn)用到的部位。
�。�3）幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的`技能。
三、尋找“不怕冷的大衣”。
（1）教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮，激發(fā)幼兒尋寶的興趣。
（2）教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣，在尋找的過程中引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記，并按要求一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行走、跳。
（3）取出紙箱中的物品――一封信。
教師打開信，將信中的話讀給幼兒聽：孩子們，看你們頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”
引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動(dòng),多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子。
�。�4）由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。
四、結(jié)束部分。
1．教師：“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？”
2．欣賞故事《不怕冷的大衣》。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。
2．在樹上、墻上或一家高度的'繩子上布置好有各種野獸圖像的活動(dòng)場景。
3．系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè)。
4．錄音機(jī)一架、磁帶若干。
活動(dòng)過程
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
�。�1）教師啟發(fā)：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今天我們就來做雜技黨員，聽著音樂，玩流星球好嗎？
�。�2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進(jìn)行身體的預(yù)備活動(dòng)——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。
2．提供材料。自由練習(xí)。
（1）教師引導(dǎo)：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠(yuǎn)越好�！�
�。�2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）幼兒站在起點(diǎn)線上，對著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起，對準(zhǔn)目標(biāo)用力投�！�
�。�2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo)，進(jìn)行打野獸的練習(xí)，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
�。�3）做游戲：“打老鷹”。
教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對位置和方向，對準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。
活動(dòng)結(jié)束：
放松身體，慢慢地走回教室休息。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
2.戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生�。�
總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。
2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的'運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？
2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。
2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng)，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
活動(dòng)過程：
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)？(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。
二、探索有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動(dòng)呢，你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎？
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)？我們也來做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).
3、師：剛才你們做了這么多的'運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣？
4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也愛做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰來了？(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、聽音樂模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動(dòng)物來做運(yùn)動(dòng)吧。
大班繪畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》教案 篇15
活動(dòng)名稱：
我愛運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。
3、在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、 與幼兒一同聽音樂，自由做動(dòng)作。
2、 談話：你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械？你想怎么玩？請說一說，
3、 幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴玩。
4、 教師對參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。
�。�1） 參與玩呼拉圈組幼兒中去： A自由探索萬呼啦圈的方法
B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性
�。�2） 參與玩球組幼兒
a、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。
b、 請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。
�。�3） 教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。
5、 教師，收拾玩具。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是與幼兒談話時(shí)產(chǎn)生的。在活動(dòng)中，教師問“怎樣使自己更健康”，有二說“參加活動(dòng)”。他們踴躍的.交流自己的運(yùn)動(dòng)愛好。戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械玩，玩時(shí)，它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動(dòng)，利于發(fā)展。限制幼兒只會(huì)損害幼兒的探索力。
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