小學(xué)第6冊英語復(fù)習(xí)教案
教學(xué)重點：
有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最喜歡季節(jié)及原因的語句。
教學(xué)難點：
學(xué)生仿照read and write中的語篇寫作小短文前，教師應(yīng)先口頭示范，并板書關(guān)鍵詞和語句結(jié)構(gòu)供學(xué)生寫作時參考。
課前準(zhǔn)備：
資源中心的相關(guān)素材。
加拿大四季風(fēng)光的.圖片。
read and answer部分錄音；活動手冊p28—3的錄音。
教學(xué)過程：
warm up （熱身）
活動一 歌曲歌謠
教學(xué)參考時間：5分鐘
播放第二單元“l(fā)et’s chant”部分歌謠，全班一齊說唱。
播放歌曲“what’s your favourite season?”，學(xué)生吟唱。
教師播放let’s sing部分歌曲“songs of the season”，學(xué)生欣賞；請學(xué)生說說在歌詞中聽到的單詞，教師講解歌詞大意。
學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。
在熱身活動中初步回憶第二單元的內(nèi)容。
活動二 師生談話
教學(xué)參考時間：3分鐘
t：what season is it?
s：it’s spring. （板書季節(jié)名稱）
t：what’s the weather like in spring?
s：it’s windy, but warm. （板書天氣特征）
t：what do you wear?
s：sweater / dress / jacket……
t：what can you do in spring?
s：we can go hiking. we can plant trees. we can fly kites…….(板書動詞短語)
教師出示其他三個季節(jié)的圖片，進(jìn)行類似的對話練習(xí)。
在交談中鞏固第二單元的短語和功能結(jié)構(gòu)，為write and say部分內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。
listening and talking （聽說練習(xí)）
活動三 聽力練習(xí)
教學(xué)參考時間：3分鐘
教師播放活動手冊p28—3的錄音每句話兩遍，第一遍學(xué)生聽，第二遍進(jìn)行填寫。
答案： spring plant trees winter make a snowman
summer swim in the sea fall climb mountains
在聽力練習(xí)中引出有關(guān)最喜歡的季節(jié)及在該季節(jié)活動的語句，同時鞏固單詞的拼寫。
活動四 小組調(diào)查
教學(xué)參考時間：4分鐘
教師就板書內(nèi)容對我國的四季特征及人們相應(yīng)的活動進(jìn)行綜合描述。
教師提問：hello, boys and girls. what’s your favourite season ? why? 請幾名學(xué)生回答并說出原因。原因可涉及氣候、穿著及可在該季節(jié)進(jìn)行的活動。
請學(xué)生打開教材第40頁，進(jìn)行pair work，展開問答并填寫表格。
學(xué)生完成表格后，教師對全班學(xué)生的favourite season進(jìn)行調(diào)查，并記錄人數(shù)。
初步應(yīng)用所學(xué)語言口頭表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)和原因，為語篇的閱讀和寫作做準(zhǔn)備。
3、reading and writing （讀寫練習(xí)）
活動五 閱讀練習(xí)
教學(xué)參考時間：10分鐘
教師出示加拿大四季風(fēng)光圖片：look, these pictures are about canada. seasons in our country are different from those in canada. what are they like in canada? 啟發(fā)學(xué)生說說圖中的季節(jié)和天氣。
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