飛和跳中班識(shí)字教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-圖片 蝴蝶,兔子。

　　2.動(dòng)物、漢字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)“飛”、“跳”

　　1.認(rèn)識(shí)“飛”

　　(1)今天樹(shù)林里召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),(出示蝴蝶)

　　你們看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)了?它有什么本領(lǐng)?

　　(2)出示許多小動(dòng)物圖片

　　引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。(蜻蜓、鳥(niǎo))。

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動(dòng)物的翅膀?

　　2.認(rèn)識(shí)“跳”

　　(1)請(qǐng)小朋友們想一想剩下的`小動(dòng)物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

　　(2)還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)?

　　3.小結(jié):什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)?什么動(dòng)物有“跳”的本領(lǐng)?

　　二、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.動(dòng)物找漢字

　　(1)交代方法:

　　用兩個(gè)字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。

　　每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng),可以參加哪種比賽,

　　然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。

　　例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。

　　(2)個(gè)別幼兒示范。

　　(3)集體送小動(dòng)物參加比賽,邊送邊說(shuō)。

　　如送小兔→跳,就說(shuō): “我的小兔會(huì)跳,我送它參加跳的比賽�！�

　　2.看動(dòng)作找漢字

　　老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。

　　3.趣味練習(xí)―連接單詞

　　照著寫(xiě)出漢字并合它相對(duì)應(yīng)的圖片連接在一起。

　　如青蛙――(青蛙圖片)

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