數(shù)學(xué)《除法的含義及讀寫法》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。

　　2、使學(xué)生初步學(xué)會除法的算式和寫法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教科書第13頁的例題4的圖片，學(xué)具。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知

　　1、請你試著分一分，并思考問題

　�。�1）可以怎樣分竹筍？

　　（2）到底每盤應(yīng)放幾個？

　　二、除法意義的學(xué)習(xí)

　　1、認識除號，讀除法算式

　　把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（3）個。 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎？ 除法算式：124＝3 讀作：12除以4等于3。

　　2、除號的由來

　　1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用表示除法。用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。 除法算式：124＝3

　　3、理解除法算式的'含義 124表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么？ 3表示什么？

　　4、改寫中深化除法意義的理解 除法算式

　　把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。 把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（ ）個。 123＝4 126＝2

　　三、練習(xí)深化除法意義的理解

　　1、基本練習(xí)

　　2、讀出下列除法算式，說一說算式的意思。

　　84＝2讀作：（ ）

　　155＝3讀作：（ ）

　　62＝3讀作：（ ）

　　164＝4讀作：（ ）

　　93＝3讀作：（ ）

　　3、把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。

　　4、辨析練習(xí) 分一分，填一填。

　�。�1）把10根火腿腸平均分成2份，每份（ ）根。

　�。�2）把10根火腿腸平均分成5份，每份（ ）根。

　　四、課堂作業(yè)

　　作業(yè)：第15頁練習(xí)三，第1～3題。

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