中班美術(shù)植樹(shù)教案
教案是教師提前為上課做好的準(zhǔn)備，以下是小編整理的中班美術(shù)植樹(shù)教案，歡迎參考閱讀！
中班美術(shù)植樹(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進(jìn)行一次有趣的“植樹(shù)造林”活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)集體合作精神，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生運(yùn)用剪、撕方法制作樹(shù)。
難點(diǎn)：樹(shù)木造型美觀，組合有變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻影象。
教學(xué)過(guò)程 ：
學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。
一、導(dǎo)入 。
1、播放錄像，學(xué)生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)、綠化環(huán)境意識(shí)。
2、提問(wèn)：
�。�1）剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容？學(xué)生回答，教師因勢(shì)利導(dǎo)，演示沙漠圖片。
（2）要改善環(huán)境，你有什么辦法呢?(植樹(shù))
3、揭示課題：植樹(shù)造林(板書(shū))
4、提問(wèn)：
同學(xué)們知道每年的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)
今天我們也來(lái)進(jìn)行一次有趣的“植樹(shù)造林”活動(dòng)，來(lái)表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的愿望。
二、剪、撕樹(shù)形。
1、回顧舊知。
首先我們要撕、剪出一棵棵的樹(shù)干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫(huà)過(guò)各種姿態(tài)的樹(shù)，對(duì)樹(shù)干和樹(shù)葉有所了解，還用掛歷紙撕過(guò)風(fēng)景畫(huà)，剪貼過(guò)村莊�，F(xiàn)在我們要用學(xué)過(guò)的撕、剪方法來(lái)剪出各種形狀的樹(shù)干，撕出美麗的樹(shù)葉。
2、出示一張掛歷紙。提問(wèn)：
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹(shù)干，哪些地方適合撕樹(shù)葉？（指名回答）
教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)撕、剪樹(shù)干、樹(shù)葉時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)念伾��？蓛蓚�(gè)同學(xué)合作，一個(gè)剪樹(shù)干，一個(gè)撕樹(shù)葉。 。
3、學(xué)生動(dòng)手撕、剪，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
三、組拼、粘貼成“樹(shù)林”。
1、拼擺樹(shù)木。
(1)出示“樹(shù)干”、“樹(shù)葉”示范拼擺成一棵樹(shù)。
(2)提問(wèn)：
還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式)
(3)課件展示相同的“樹(shù)干”、“樹(shù)葉”，不同的拼擺方式。
(4)學(xué)生上臺(tái)用不同的樹(shù)干、樹(shù)葉進(jìn)行拼擺。(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)拼擺)
(5)小結(jié)：不同的材料，也有不同的拼擺方式。
2、樹(shù)林的組拼。
(1)一棵棵的樹(shù)拼擺好了，我們就該把它“種”到荒山上，組拼成樹(shù)林了（出示組拼圖1）
提問(wèn)：你對(duì)這幅樹(shù)林組拼圖有什么意見(jiàn)呢?(沒(méi)有層次、疏密變化)
(2)(出示樹(shù)林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹(shù)林時(shí)要注意有遠(yuǎn)近層次和疏密變化。
(3)組拼樹(shù)林需要大家集體合作。(出示學(xué)生組拼情景)提問(wèn)：他們是怎樣分工合作的?我們?cè)诮M拼時(shí)應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生回答)
(4)教師歸納小結(jié)，提出作業(yè) 要求：同桌兩人合作將樹(shù)干、樹(shù)葉拼擺成一棵樹(shù)，然后涂上膠，一起到“荒山”上來(lái)“種樹(shù)”。(出示集體作業(yè) 紙)
(5)學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè) 展評(píng)，教師對(duì)學(xué)生給予肯定。
中班美術(shù)植樹(shù)教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
我園幼兒大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,樹(shù)在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，樹(shù)和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹(shù)造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹(shù)節(jié),我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級(jí)組的幼兒開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己參觀花木市場(chǎng)、選購(gòu)小樹(shù)苗、植樹(shù)和為小樹(shù)畫(huà)張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹(shù)木有一個(gè)全面的`認(rèn)識(shí).
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的樹(shù)木，知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、了解植樹(shù)的方法步驟，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹(shù)工具、澆水工具、繪畫(huà)工具
2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、歡樂(lè)三月行：參觀花木市場(chǎng)
1、向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)，讓幼兒知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及注意事項(xiàng)
3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng)，在途中向幼兒介紹沿途所見(jiàn)樹(shù)木的名稱、用途等。
4、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹(shù)木。
�。ǘ�、今天我做主：選購(gòu)小樹(shù)苗
1、幼兒自選想要購(gòu)買的小樹(shù)苗
2、詢問(wèn)價(jià)格，付款。
�。ㄈ�、勞動(dòng)最光榮：我們來(lái)植樹(shù)
1、向幼兒介紹植樹(shù)的方法、步驟（將小樹(shù)苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹(shù)，在植樹(shù)的過(guò)程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能（如樹(shù)苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過(guò)程中不能弄濕衣服和鞋子。
�。ㄋ模�、美麗風(fēng)景線：我為小樹(shù)畫(huà)張像
�。ㄎ澹�、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)小樹(shù)苗
�。�、延伸活動(dòng)：我與小樹(shù)比高矮，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹(shù)苗，給小樹(shù)苗澆水、鋤草。比一比我與小樹(shù)誰(shuí)長(zhǎng)的快，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
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