怪貓中班語言活動教案

　　目的：

　　1.觀察主要角色的動作、神態(tài)變化，理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2.能用語言講述自己對故事的理解。

　　準備：

　　小圖書人手一本，大圖書一本。

　　過程：

　　一、引起幼兒的閱讀興趣

　　1.今天，老師要請你們看故事《怪貓》。我們一起翻到49頁，看看這個故事到底講了些什么。

　　2.引導幼兒安靜地看書，提問：剛才你們在書里看到些什么？

　　二、引導幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)的發(fā)展

　　1.我剛才聽到××講……（略），你們知道他講的是故事中的哪幾頁嗎？你們在小圖書上找，我在大圖書上找。找到后，我們看看這幅圖片講了些什么。

　　①翻到圖二，引導幼兒觀察鼠娃娃的'神態(tài)、動作，說說從哪里看出鼠娃娃是又哭又喊逃回家的，它是怎么喊的。

　　②鼠媽媽聽了鼠娃娃的話后是怎么做的？從哪幅圖片中可以看出？（圖三。）

　�、塾泄重垎�？鼠娃娃怎么會把皮帽當成怪貓呢？

　　2.我剛才還聽到××說……（略），他說的是哪幾幅圖呢？我們來找一找。

　　①翻到圖四，提問：這是怎么回事？四只腳是誰的？你怎么知道的？鼠娃娃知道嗎？

　�、诜�到圖五，提問：你從哪里看出這是搖籃？

　　③翻到圖六，提問：瞧，兔寶寶怎么樣了？我們一起哄它睡覺好嗎？

　　三、引導幼兒講述圖畫故事

　　1.現(xiàn)在咱們做個游戲，我講故事中的一小段，請你們在圖書上找一找我講的是哪幾幅圖。

　　2.用同樣的方法，請個別幼兒講故事中的某一小段，其余幼兒找一找是哪幅或哪幾幅圖的內容。

　　3.師生共同講故事。

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