感受音樂強(qiáng)弱教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒一般對(duì)枯燥的樂理知識(shí)不感興趣。但發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)模仿各種小動(dòng)物的特點(diǎn)很感興趣，因此抓住動(dòng)物的特點(diǎn)與強(qiáng)弱記號(hào)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合生成了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能夠大膽的表達(dá)自己的理解和猜想，樂于參與音樂游戲。
2、 通過各種小動(dòng)物的強(qiáng)弱對(duì)比，感受音樂強(qiáng)弱的變化。
3、 通過音樂初步認(rèn)知強(qiáng)音記號(hào)f和弱音記號(hào)p。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1 、認(rèn)知強(qiáng)音記號(hào)f和弱音記號(hào)p。
2、感受音樂強(qiáng)弱的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
強(qiáng)弱記號(hào)卡片 音樂光碟 手鼓 搖鈴
活動(dòng)過程
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
“我們要把最美妙的歌聲送給你對(duì)面的小朋友。那女孩子要用最柔美最動(dòng)聽的聲音歌唱，男孩子要用鏗鏘有力的聲音歌唱�！毙∨笥褌兂婧寐�。
我們一起聽段好聽的故事。
二、傾聽故事，感知強(qiáng)大弱小。
聽故事前陽陽老師有個(gè)問題：“你在故事里都聽到了哪些動(dòng)物？”
提問：1“你在故事里都聽到了哪些動(dòng)物？
2你認(rèn)為大老虎和小花貓誰最厲害？
3大老虎走路是什么樣子的？又是怎么叫的呢？
4小花貓最喜歡干什么呢？{引導(dǎo)}
5森林里還有許多小動(dòng)物和大老虎一樣厲害？都有誰呢？
6哪些小動(dòng)物像小花貓一樣弱小？
小朋友真聰明啊，把大老虎和小花貓的本領(lǐng)全都說了出來！
2、強(qiáng)弱記號(hào)對(duì)比。
大老虎很高興請(qǐng)來了它的'好朋友“強(qiáng)音寶寶”我們一起大聲的念出它的名字“強(qiáng)音寶寶”。
小花貓也請(qǐng)來了它的好朋友“弱音寶寶”我們要小聲說出它的名字“弱音寶寶”。
提問：1“小朋友做什么樣的動(dòng)作能變成強(qiáng)音寶寶一樣強(qiáng)大？”
2“那弱音寶寶是什么樣子的呢？”
三、感知強(qiáng)音和弱音。
1、幼兒傾聽音樂，感知音樂強(qiáng)弱變化。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，感受強(qiáng)弱對(duì)比。
3、幼兒大膽想象根據(jù)音樂強(qiáng)弱變化動(dòng)作。
4、幼兒跟隨音樂自主表現(xiàn)
“現(xiàn)在把我們想到的動(dòng)作一起跟隨音樂舞動(dòng)吧！”
四、樂器感受音樂的強(qiáng)弱。
男生拿鼓，女生拿響鈴，跟隨音樂感知強(qiáng)音弱音的對(duì)比。
五、教師與幼兒一起歌唱《我們來圍圈圈》隨音樂自然結(jié)束！
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