英語(yǔ)教案Unit 7第一課時(shí)教學(xué)教案
教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。
能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。
教具準(zhǔn)備：
1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。
2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
3 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
�。�1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容�？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。
�。�2）教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。
步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。
2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。
3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。
�。�3）教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。
�。�4）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。
�。�5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）游戲： What’s missing?
將寫(xiě)有1—10 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What’s missing?
猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。
（2）小組比賽：
教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。
�。�3）游戲： Follow me
讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。
�。�4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let’s do 部分的指令活動(dòng)。
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
游戲：耳語(yǔ)
把學(xué)生分為5—6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit Six Happy Birthday
�。ò鍟�(shū)貼有數(shù)字1—10 的卡片）
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