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快樂(lè)運(yùn)動(dòng)喜羊羊中班體育公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫(huà)像、背 景音樂(lè)、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場(chǎng)地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹(shù)圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小樹(shù)林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）
二、分層活動(dòng)
1．嘗試?yán)@障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來(lái)到了“小樹(shù)林”，讓我們找到小樹(shù)的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）
(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開(kāi)始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個(gè)喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習(xí)。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走時(shí)身體要微微前傾并側(cè)身繞過(guò)。
（難點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣繞才能走得又快又好，又不會(huì)碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達(dá)的幼兒，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。）
2．變式訓(xùn)練。。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對(duì)著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊(duì)，第一個(gè)轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊(duì)先走完（蛇形方式前進(jìn)）。
(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與集體合作精神。
�。ㄖ笇�(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過(guò)時(shí)才能開(kāi)始轉(zhuǎn)身，移動(dòng)時(shí)注意同伴間的間距。游戲后簡(jiǎn)單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）
3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原！我們來(lái)圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對(duì)坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變游戲方法，我們來(lái)玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側(cè)身繞過(guò)時(shí)要放慢速度，避免沖撞。
�。ㄖ笇�(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀(guān)察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會(huì)有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)。）
4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場(chǎng)景，第一、第三縱隊(duì)的小樹(shù)圖片覆蓋成兩條“小河”，對(duì)岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？呀，是河對(duì)岸的灰太狼又來(lái)欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏儯覀兲诉^(guò)河去，一起對(duì)付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊(duì)，前排一幼兒拿起小沙袋趟過(guò)“小河”跑到對(duì)面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹(shù)返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊(duì)尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂(lè)的音樂(lè)，一起做放松動(dòng)作。
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