關于面包房的中班區(qū)域情境活動教案參考

　　活動目標：

　　1、 能在老師指導下完成作品,體驗成功的樂趣

　　2、 發(fā)展幼兒動手及看圖示操作的能力。

　　活動準備： 手工材料，剪刀，漿糊等。

　　活動重難點：樂意動手制作，體驗成功的樂趣。

　　活動過程：

　　一、談話：

　　你們吃過面包嗎?今天我們就來制作一個面包房子。

　　二、教師示范：

　　1、先剪下房子圖案，沿實線分別剪出房子的兩扇門。

　　按虛線折疊好房子，并粘貼好。

　　2、剪下圖案1.2折疊好，然后粘貼到房子門后。

　　3、示范游戲:打開面包房的門，面包就出來了。

　　三、幼兒制作：

　　1、老師指導能力弱的幼兒完成作品。

　　2、請能力強的孩子邊看圖示邊制作。

　　3、請先做好的孩子玩“面包房”的游戲。

　　﹙兩兩合作，一個孩子當面包師傅，烘烤面包，一個孩子當顧客，來買面包﹚

　　四、評選“優(yōu)秀面包房”。

　　“面包房”要進行一個評選,選出最優(yōu)秀的面包房，這個面包房要干凈，剪得光滑受顧客的歡迎。

　　教學反思：

　　本活動對于幼兒來說，很有吸引力，首先一開始孩子對面包感興趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是怎樣的呢?帶著好奇心，前面環(huán)節(jié)完成得很順利。在第二環(huán)節(jié)我重點講解剪出房子兩扇門，孩子們聽得很認真。在幼兒操作時，引導能干的孩子自己看圖示一步步的做下來，獨立完成作品，能力弱的幼兒不懂就問，加上也很積極去操作，也很快完成了。而在操作中看來他們還是難在最后糕點紙條的折疊，看不懂圖示，這是活動準備的不足之處，沒有細致的講解，更沒有抓住難點。

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