美術(shù)教案幽默的形象
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解漫畫的基本特點和基本表現(xiàn)方法。
2、學(xué)習(xí)運用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
分析、了解漫畫的特點和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：
如何創(chuàng)作漫畫。教學(xué)準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)教材。
2、搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，
3、搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學(xué)》、《三毛流浪記》。4、歷屆學(xué)生漫畫作品。5、學(xué)具同教材要求。
教學(xué)過程：
一、欣賞：了解漫畫的特點。
1、出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學(xué)》。
2、出示歷屆學(xué)生漫畫作品。
表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。（板書）
特點：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們在笑聲中受到教育，得到美的享受。
二、分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、
I、打開教材讓學(xué)生自學(xué)。然后各自談?wù)剬β嫛秼寢尯屠蠋煛贰ⅰ度绱酥等铡返?分析和理解，從而進一步加深理解漫畫。
2、結(jié)合前面的范例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎樣達到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。
三、思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。
選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。
1、教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。
2、學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。
3、教師巡視指導(dǎo)。
四、展示：表揚優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。
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