小學語文語文園地三教案設計

　　寫童話

　　1．根據(jù)童話的特點和讀過的童話故事，選擇你喜歡的動植物或人物、事物展開想象寫一個童話故事。

　　2．同桌互讀互改

　　3．抽生上臺讀編的故事，集體評改。

　　4．自評自改或互改。

　　作業(yè)：

　　1、端正抄寫自己的`童話在作文本子里

　　2、選做：四人小組童話接龍

　　習作講評參考教案

　　【教學目標】

　　1．知識能力：在童話交流中，進一步了解童話的特點；初步學會點評同學習作的能力，能根據(jù)同學的點評修改自己的習作。

　　2．過程與方法：在生生與師生點評中發(fā)現(xiàn)自己和同學習作中的優(yōu)缺點，能比較清楚地表達出來，借助班級主頁鼓勵學生積極參與點評。

　　3．情感、態(tài)度、價值觀：感受編寫童話故事給我們帶來的樂趣。

　　【教學過程】

　　一、總評

　　類型多樣，有《小木偶的故事續(xù)編》，有寫動物的《森林運動會》，也有寫《文具盒里的故事》，還有同學們自己最喜歡寫得其他童話故事。

　　老師這里就選取了其中幾則，請大家來讀一讀文題。

　　1、水底青蛙大王

　　2、水果打廣告

　　3、小木偶誤入時空隧道

　　4、書包里的故事

　　5、誰的功勞大

　　6、真才實學

　　……

　　二、分類點評

　　1、出示文題，讀一讀，有什么感受？

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