英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第七冊(cè)Module 10 Unit 2 Go straight on教案
教材分析
本單元的主題是Go straight on!主要內(nèi)容是通過看交通信號(hào)燈說一說交通規(guī)則，復(fù)習(xí)祈使句的表達(dá)方法，并練習(xí)否定的請(qǐng)使句的表達(dá)方法。教材非常貼近學(xué)生的時(shí)際生活，對(duì)于學(xué)生們來說，這方面內(nèi)容必須掌握。本單元用一課時(shí)完成，重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過說一說交通規(guī)則，練習(xí)肯定的和否定的祈使句。
學(xué)情分析
對(duì)于祈使句，學(xué)生從三年級(jí)開始就已經(jīng)有接觸，例如：Stand up! Sit down! 這節(jié)課就是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的整合。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)生們通過觀察交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)其意思。
2. 能力目標(biāo):能正確使用祈使句發(fā)號(hào)施令，或者明確能與不能做的事情。
3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些交通知識(shí)，并講述不遵守規(guī)則的危害，使大家從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，為以后走向社會(huì)，建立良好的'品質(zhì)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 能正確使用祈使句發(fā)號(hào)施令，或者表示不允許。
2. 講解遵守交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)過程：
一.師生問好（Greeting）
二．復(fù)習(xí)（Revision）： 錄音播放上一節(jié)課所學(xué)的活動(dòng)3 Listen and do的內(nèi)容：1.Stand up！ 2.Stand in line！ 3.Say“ good morning”！...學(xué)生做動(dòng)作。
三．呈現(xiàn)新課（Presentation）：1.老師模仿交警指揮交通的樣子，讓學(xué)生猜“What am I ?”(學(xué)生應(yīng)該能回答得出“A policeman!”)告訴學(xué)生男警察policeman女警察policewoman 。老師繼續(xù)模仿交警指揮交通的動(dòng)作，并提問：Do you know what I mean? ( 成績(jī)好的學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)說出幾個(gè)指令，如：Turnright ! Turn left !差一點(diǎn)的會(huì)用漢語(yǔ)回答。)
2.告訴學(xué)生，為了自己的安全，我們不僅要聽從交警的指揮，還要學(xué)會(huì)看懂交通規(guī)則。課件出示Module 10 Unit 2 活動(dòng)1中的交通標(biāo)志圖，讓學(xué)生說說他們是什么意思? Say it in English or Chinese.(學(xué)生踴躍發(fā)言)
3.讓學(xué)生聽錄音，給交通標(biāo)志標(biāo)序號(hào)。（請(qǐng)學(xué)生回答）再放一次錄音，更正答案，并讓學(xué)生Listen and repeat。讓學(xué)生朗讀活動(dòng)2中的句子，之后再把活動(dòng)1中相對(duì)應(yīng)的交通標(biāo)志的序號(hào)寫在句子后面的橫線上。
四.趣味操練（Practice）： Game:Say“Please!” 老師先講游戲規(guī)則：當(dāng)聽到有please才做動(dòng)作，否則就會(huì)出局。老師說句子，學(xué)生分四個(gè)小組做動(dòng)作，四個(gè)小組中分別留到最后的同學(xué)到講臺(tái)前進(jìn)行決賽，獲勝者得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)獎(jiǎng)字，并且同學(xué)們紛紛伸出大拇指對(duì)她（他）說：Winner!Winner!(課堂氣氛達(dá)到高潮)
五．拓展活動(dòng)（Add-activities）:假設(shè)在一個(gè)路口，讓三個(gè)學(xué)生分別扮演交通警察、行人和司機(jī)。當(dāng)行人或司機(jī)沒看清楚手勢(shì)或沒聽懂指令時(shí)，他們就相撞了。引得其他同學(xué)哄堂大笑過之后，我及時(shí)講解他們這樣做的危害。
六.作業(yè)布置（Homework）:寫出五個(gè)祈使句。
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