《水墨畫動物》三年級美術教案

　　【教材分析】

　　本課是在學生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術，并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動物進行造型的練習，讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法，打消陌生感，并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護動物的意識。

　　【教學目標】

　　1.通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。

　　2.了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的`繪畫技法在造型中的運用。

　　3.讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。

　　4.在用水墨藝術語言表現(xiàn)喜愛的動物的同時，培養(yǎng)他們保護動物的意識

　　【教學重點】

　　嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護動物的意識。

　　大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。

　　教學課時：1課時

　　【教學準備】

　　教師準備：水墨工具、范作若干，多媒體，音樂《春江花月夜》等。

　　學生準備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報紙等。

　　【教學過程】

　　1.組織教學，提醒學生注意衛(wèi)生。

　　告訴學生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。

　　2.小練筆、大感受。

　　學生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面，看誰的最豐富，讓學生感受水墨的變化。

　　3.導入課題。

　　請出動物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。

　　4.欣賞大師作品，感受國畫藝術。

　　欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導學生感受筆墨的表現(xiàn)力。

　　交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。

　　5.鋪墨添畫，練筆成圖。

　　讓學生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。

　　6.教師演示，講解方法。

　　(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學生了解神奇變化的鋪墨方法。

　　(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學生掌握方法。

　　(3)完成一種動物造型。

　　7.學生練習，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。

　　8.互相評價，評選“今日之最”。

　　(1)學生作業(yè)展示交流，說—-說自己畫的小動物。

　　(2)評選“最佳造型獎”、佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。

　　9.拓展。

　　動物是人類的朋友，我們要保護動物。

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