美術課《春天里》的教案設計

　　課題：春天里

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型 表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、通過回憶、感受、觀察，表現(xiàn)生活中的美好事物。

　　2、綜合復習運用以前學過的美術知識，在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。

　　教學重難點：對人物活動、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課：

　　1、導入：回憶春天

　　小結：春風暖暖地吹來，小河解凍，楊柳發(fā)芽，小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風箏，春天顯示著一派勃勃生機。

　　2、新授：

　　作品賞析：第二頁有一幅放風箏的兒童畫，先看到的是半空中大大的蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、燕子風箏。順著風箏的引線，才看到地面上的孩子們，他們的姿態(tài)各異，有的背對著觀眾，把頭高高仰起，兩眼緊盯著空中的風箏。有的側身奔跑，為的是將風箏放飛，有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的池塘，綠綠的草地。幾座紅色的房子，很好的表現(xiàn)了遠處的村莊，在色彩的運用上，使用對比色，使畫面顯得清新明快，整幅畫透著一股動人的春天的氣息。

　　第二十一頁中的《植樹》一畫，畫面上的植樹、樹及小動物，都安排的很適當，作為主體的兒童畫的大些，占畫面中間位置，另一組兒童畫的小一些，占左上角位置，這樣有主有次、有遠有近、有輕有重的布局，有疏密、遠近的呼應關系，顯得穩(wěn)定、均衡。

　　3、創(chuàng)作方法：

　　（1）構圖要飽滿。

　�。�2）人物刻畫要準確。

　�。�3）設色要鮮艷。

　　（4）注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。

　　三、學生繪畫，教師輔導

　　四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)

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