小學(xué)五年級音樂上冊《木鼓歌》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級音樂上冊《木鼓歌》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以歡樂、活潑的情緒，豐滿而富有彈性的歌聲，表示了佤族人民對美好生活的熱愛之情。

　　2、熟練地演唱歌曲第一段歌詞。

　　3、了解佤族的民族風(fēng)情文化，感受歌曲情緒。

　　二、教學(xué)重難點：

　　用歡樂、活潑的情緒，豐滿而富有彈性的歌聲。

　　三、教具：

　　多媒體、鋼琴

　　四、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們知道我們是什么民族嗎？

　　生：漢族。

　　師：你還知道哪些民族？

　　生：苗族、回族、新疆維吾爾族等。

　　師：請同學(xué)們看這是哪一個民族？（看錄像）

　　這是佤族的民歌，佤族人民能歌善舞，人們不只跳木鼓舞，而且也唱木鼓歌，邊歌邊舞，局面非常熱烈。今天我們就來學(xué)習(xí)一首最具佤族風(fēng)格的歌曲《木鼓歌》，感受一下這種歡樂歌舞的局面。

　　教師播放歌曲《木鼓歌》，出示課題。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　（1）初聽歌曲，感受歌曲歡樂活潑的情緒。

　�。�2）再次聽歌曲，自身邊聽邊打節(jié)奏，聽完后說說你的感受。（節(jié)奏明快，情緒歡樂）

　　（3）練習(xí)節(jié)奏：

　�。兀� ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ ＸＸ┃Ｘ 0 ┃

　　ＸＸ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ ＸＸ┃Ｘ 0┃

　　學(xué)習(xí)歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第2、4、8、小節(jié)）用聽唱法慢速練習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲第9—12小節(jié)旋律。

　　注意節(jié)奏變化：

　　X ＸＸＸＸ┃ＸＸ u║X ＸＸＸＸ┃Ｘ X u┃

　　三、熟練地演唱歌曲的'第一段歌詞。

　　3、為歌曲加襯詞

　　（1）請同學(xué)們數(shù)一數(shù)歌曲中有幾個休止符？

　�。�2）為有休止符的地方加上你認(rèn)為好聽的襯詞，并唱一唱

　　（3）為歌曲加襯詞，請同學(xué)們再次聽歌詞，并為歌曲加襯詞。（要短促、有力）

　　4、加入鼓為歌曲伴奏

　　請同學(xué)們嘗試在歌曲有休止符的地方加入打擊樂故，為歌曲伴奏。同學(xué)們設(shè)計伴奏的方式。

　　5、創(chuàng)編歌曲的律動

　�。�1）請同學(xué)們跟我學(xué)幾個佤族動作。

　�。�2）聽歌曲，為歌曲伴舞，可以加上自身設(shè)計的動作。

　　6、分組設(shè)計演唱形式（領(lǐng)唱、獨唱加伴奏、獨唱加伴舞、齊唱、對唱）

　　7、分組匯報展示

【小學(xué)五年級音樂上冊《木鼓歌》教案】相關(guān)文章：

音樂教案《賣報歌》12-15

《小手歌》音樂教案12-01

上學(xué)歌音樂教案09-05

《清潔歌》音樂教案09-04

小班音樂洗澡歌教案07-27

大班音樂顛倒歌教案11-19

胡說歌大班音樂教案11-05

大班音樂教案《顛倒歌》10-16

大班音樂胡說歌教案07-29

《音符歌》音樂活動教案05-13