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三年級(jí)音樂上冊《小酒窩》的教案設(shè)計(jì)
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)音樂上冊《小酒窩》的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
三年級(jí)音樂上冊《小酒窩》的教案設(shè)計(jì) 1
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小酒窩》
2、表演歌曲《小酒窩》
3、欣賞樂曲《我們多么幸�！�
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。
二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。
三、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《童年的回憶》《我們多么幸福》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的.良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛。
四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3、器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音進(jìn)行練習(xí))
二、新課學(xué)習(xí)：
1、導(dǎo)入：（請(qǐng)小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？）
2、聽錄音（學(xué)生交流，可動(dòng)可唱）
3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？（隨音樂拍手感覺）
4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；
1）結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)。
2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。
用LU哼唱：重點(diǎn)： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、節(jié)奏朗讀歌詞（重點(diǎn)讀準(zhǔn)：左邊 0 一│個(gè) 0 │右邊 0 一 │個(gè) 0 │讀準(zhǔn)八分休止處）
6、 錄音，輕聲跟唱。
7、教師范唱（學(xué)生邊輕聲隨唱邊拍手）。
8、分別用稍快、中速、慢速讓學(xué)生試唱，說說用哪種速度表達(dá)長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情？
9、 輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、 分組排練表演唱。
11自編動(dòng)作表演歌曲《我們多么幸�！芬笞詣�(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、聆聽《我們多么幸�！�
1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請(qǐng)小朋友們聽一首歌《我們多么幸�！�。
2、 聽歌曲 說說歌曲情緒？幾拍子？（感覺象即可）幻燈出示歌詞
3、 介紹歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景。
4、 復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。
5、 談?wù)剬?duì)歌曲的感受
6、 編創(chuàng)與活動(dòng)
師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽到時(shí)用動(dòng)作或打擊樂表示。也可用豎笛參與演奏。
8、自編動(dòng)作表演歌曲《我們多么幸福》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
課堂小結(jié)：
鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處
三年級(jí)音樂上冊《小酒窩》的教案設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《小酒窩》。
通過歌曲《小酒窩》的學(xué)習(xí)，理解音符、音階等音樂基礎(chǔ)知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)，通過集體合唱，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。
通過歌曲的學(xué)習(xí)，理解并尊重人與人之間的差異。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《小酒窩》的歌詞和旋律學(xué)習(xí)。
音樂基礎(chǔ)知識(shí)：音符和音階的認(rèn)知。
合唱技巧：集體合唱的.訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：
難點(diǎn)：歌曲中音符的辨識(shí)、音高的感知以及合唱的協(xié)調(diào)。
重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，理解并尊重人與人之間的差異。
教具和多媒體資源：
黑板：用于寫歌詞、譜子和重要知識(shí)點(diǎn)。
投影儀：播放歌曲的音頻和視頻。
教學(xué)軟件：用于音頻播放和音樂演示。
教學(xué)方法：
激活學(xué)生的前知：提問學(xué)生關(guān)于酒窩的認(rèn)識(shí)，談?wù)撍麄兊慕?jīng)驗(yàn)。
教學(xué)策略：結(jié)合講解、示范和小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)，集體合唱。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放歌曲《小酒窩》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。
講授新課：首先介紹歌曲的背景和意義，然后逐句教授歌詞和旋律，讓學(xué)生逐步掌握歌曲。
鞏固練習(xí)：分組進(jìn)行演唱練習(xí)，每組完成后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。最后進(jìn)行集體合唱。
歸納小結(jié)：回顧歌曲的要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
評(píng)價(jià)與反饋：
設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：小組演唱比賽，觀察學(xué)生在集體中的表現(xiàn)和參與度。
為學(xué)生提供反饋：在每個(gè)小組演唱后，給予評(píng)價(jià)并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫匮莩?/p>
布置作業(yè)：課后復(fù)習(xí)歌曲《小酒窩》，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。
教師自我反思：
本節(jié)課中，我盡量將音樂基礎(chǔ)知識(shí)融入歌曲學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。在評(píng)價(jià)方面，我注重給予學(xué)生具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使音樂學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
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