六年級上冊音樂《奧林匹克風》優(yōu)秀教案

　　單元教學內(nèi)容

　　1．唱歌：《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。

　　2．欣賞：《奧林匹克號角》《手拉手》《巴塞羅那》。

　　3．音樂活動：“奔向2008”。

　　單元教學目標

　　1．通過欣賞樂曲《奧林匹克號角》，了解樂曲結(jié)構(gòu)，為樂曲劃分段落，培養(yǎng)分析樂曲結(jié)構(gòu)的能力。感受奧運賽場上運動員奮勇爭先的激情。

　　2．學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。通過對比法聆聽歌曲，感受兩個樂段的不同情緒以及樂句與樂句之間的力度變化。通過有感情地演唱，表現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃的面貌和拼搏鍛煉的堅定信念。

　　3．欣賞歌曲《手拉手》《巴塞羅那》，向?qū)W生介紹奧運會主題歌曲。感受各國的風土人情，了解異國文化。

　　4．通過“奔向2008”這一綜合性的.活動，引導學生對奧運知識的渴求，使學生增進對奧林匹克運動的了解，讓2008年北京奧運會成功舉辦的點點滴滴都留在孩子的心中。同時在綜合性活動中，提高與他人合作的能力。

　　單元教學重、難點

　　教學重點：

　　1．欣賞樂曲《奧林匹克號角》。

　　2．學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。

　　教學難點：

　　活動“奔向2008”。

　　學生學習過程中可能出現(xiàn)的問題及解決措施

　　問題1：講解歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》時，切分音強弱拍學生會掌握不好。

　　措施：練習時老師先引導學生讀出切分音的節(jié)奏，強調(diào)重音位置把握好節(jié)奏韻律。

　　問題2：歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》第一樂段與第二樂段情緒與力度形成鮮明的對比。

　　措施：練習演唱時，老師引導學生利用控制氣息的方法把握歌曲力度、情緒的變化。

　　單元主要教學方法

　　聽唱法、對比法聆聽、講授法、合作學習法、多媒體演示等方法。

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