五年級音樂下冊第一課春光好教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用流暢柔和的聲音演唱春風(fēng)，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥，并能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。
2、能用歡快、親切的是聲音演唱歌曲《小鳥、小鳥》的第一段。
3、能認(rèn)真聆聽小提琴獨奏《x疆之春》，感受音樂的情緒與意境，并能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現(xiàn)出來。
教學(xué)重點
1、 演唱《小鳥、小鳥》的第一樂段。
2、聽賞小提琴獨奏曲《x疆之春》。
教學(xué)難點
1、二聲部合唱的和諧、統(tǒng)一。
2、準(zhǔn)確感受《x疆之春》的情緒，并能用不同的圖象、動作或節(jié)奏來表現(xiàn)。
第一課時
教學(xué)過程
一、美麗的春天
1、說一說
師：同學(xué)們，在春天里，你們看到了怎樣的美景呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說說字看到的及感受到的。）
2、聽一聽
師：讓我們一起到田園隨著音樂感受一下春天。
（展示春天的美景，播放《春風(fēng)與布谷鳥》。）
師：在剛才的歌聲中，你們聽到了什么聲音？
（聽到春風(fēng)的聲音和布谷鳥的聲音。）
師：布谷鳥是報春的使者，春天即將來臨的時候，它們就會非到田間地頭，用美麗的歌聲提醒人們：春天來了，“割麥插稞”的時候到了，所以人們又把它們叫做催耕鳥。
3、唱一唱
�。�1）布谷鳥的歌聲：
師：在歌曲中，布谷鳥的聲音是怎樣的？
�。ú脊萨B的歌聲： 3 3 3 1 0）
割 麥 插 稞
師：誰能來模仿一下？
（學(xué)生模仿布谷鳥的歌聲。）
�。�2）春風(fēng)的旋律：
師：在歌曲中，春風(fēng)是怎樣歌唱的呢？
�。ù猴L(fēng)的旋律:lu）
師：誰能來模仿一下？
�。▽W(xué)生模仿春風(fēng)的旋律。）
�。�3）春風(fēng)與布谷鳥：
師：大家覺得春風(fēng)和布谷鳥的歌聲合在一起好聽嗎？讓我們用自己的歌聲來體會春風(fēng)與布谷鳥那美妙的合唱吧。
�。◣熒餐瑢W(xué)廠歌曲旋律，并分春風(fēng)與布谷鳥兩聲部演唱。鼓勵學(xué)生自己選擇喜歡的聲部參加演唱。）
�、僬f一說歌曲的特點：
A布谷鳥的歌聲總是出現(xiàn)在每一個樂句的開始部分（即第一、第二拍）。
B布谷鳥的`聲音很有 （引出三連音的唱法）。
�、谡f一說歌曲的情緒：
師：誰能說一說：春風(fēng)吹拂時，它的聲音是怎樣的？
�。ù猴L(fēng)吹拂時，像媽媽的手輕輕地滑過我的臉龐，在演唱春風(fēng)時，應(yīng)以輕柔、流暢的聲音演唱。）
師：布谷鳥的各聲，在春風(fēng)中又要如何表現(xiàn)呢？
�。ㄅc柔和的春風(fēng)相比，布谷鳥的歌聲是清脆、明亮的。）
�、鄞猴L(fēng)和布谷鳥的合唱。
師：現(xiàn)在讓我們用自己的歌聲來感受春風(fēng)與布谷鳥的合唱。
教學(xué)反思：
第二課時
教學(xué)過程：
一 春天里歡樂的小鳥
1、聽一聽
師：大家的歌聲引來了更多的小鳥，它們也忍不住唱起來了，讓我們一起來聽聽。
�。ǜ枨缎▲B、小鳥》）
2、動一動
�。�1）師：歌曲中，小鳥在明媚的春光里干什么呢？
�。w翔。）
�。�2）師：讓我們隨著小鳥的歌聲一起來模仿一下小鳥飛翔的樣子。
（讓學(xué)生隨著音樂模仿小鳥的飛行，感受6/8拍子的節(jié)奏特點。）
3、唱一唱
�。�1）小鳥與孩子們的歌（合唱部分）：
師：小鳥的舞姿很美妙，歌聲更動聽。你聽：
�。ǔ鍪靖呗暡啃�，并播放小鳥的歌聲。）
師：哪些同學(xué)想學(xué)學(xué)小鳥的歌呢？
（一部分同學(xué)學(xué)唱高聲部。）
師：小鳥的歌聲剛落，又傳來孩子們的歌聲，我們一起來唱一唱。
�。ㄈ嚯S伴奏音樂學(xué)唱低聲部。）
師：孩子們與小鳥都是春天里最快樂的精靈，讓我們大家一起歌唱吧！
�。ㄈw合唱二聲部。）
�。�2）歌唱春天的美景（齊唱部分）：
師：剛才我們和小鳥一起歌唱�，F(xiàn)在，有誰能說一說歌曲中描繪的春天的景色是怎樣的呢？
�。ù禾炖镉袪N爛的陽關(guān)，樹林里有芬芳的花香，田野上有綠油油的草地，在湖邊的山崗上，小鳥和我們一起歌唱春天。）
師：小鳥與孩子們的合唱和歌曲中美麗的春色有什么不同？
�。ㄗ寣W(xué)生體會到合唱是舒展的，像在飛行著。春天的景色是美麗的、歡快的。）
�。�3）我們的歌聲。
師：讓我們一起來完整地演唱這首歌曲。
�。ㄍ暾莩枨�。）
教學(xué)總結(jié)下課！
教學(xué)反思：
第三課時
一 春天里的x疆
1、聽賞〈x疆之春〉
師：剛才大家用歌聲描繪了美麗的春天，老師也為大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨埓蠹乙黄饋砺犢p吧。
�。úシ判√崆侏氉嗲磝疆之春〉，并配合x疆風(fēng)俗民情的畫面。）
2、賞析〈x疆之春〉
師：大家能聽出這首樂曲是哪個民族的音樂嗎？
�。▁疆。）
師：這首樂曲的名字叫做〈x疆之春〉。x疆，位于祖國的西北邊陲，是我國面積最大的自治區(qū)。這里主要聚居這維吾爾族的人民。他們能歌善舞。通過剛才的聆聽，同學(xué)們，在音樂中體會到了什么？
�。ㄗ寣W(xué)生自主說出樂曲的風(fēng)格特點，即這首樂曲濃郁的維吾爾族民間音樂風(fēng)格和熱情奔放的性格特征。）
師：現(xiàn)在讓我們仔細(xì)聽賞樂曲。
�。非牡谝粯范魏偷诙䴓范�。）
師：和你身邊的同學(xué)一起來說一說，樂曲中的第一樂段和第二樂段向大家描繪了什么樣的美麗景色，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？
�。ńM織學(xué)生討論，說出歌曲的第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。樂曲的第一樂段主題強(qiáng)勁有力，音樂活潑、跳躍。第二樂段以具有強(qiáng)烈的舞蹈性節(jié)奏的節(jié)奏，表現(xiàn)了人們跳起歡樂的手鼓舞的情景。）
3、表現(xiàn)〈x疆之春〉
師：x疆的春天真的很美。同學(xué)們，你們想不想自己來表現(xiàn)？
（播放〈x疆之春〉，學(xué)生自由選擇舞蹈、打擊樂器、畫畫等不同形式來表現(xiàn)。）
4、春天里的感悟
師：春天是一年中最重要的季節(jié)，是一年中最美麗的季節(jié)。今天我們歌唱了祖國美麗的春天，感受了x疆的美麗春天。讓我們珍惜這美好的春天，為創(chuàng)造祖國更美的春天努力吧。
（學(xué)生隨著小鳥的歌聲走出教室。）
教學(xué)反思：
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