Lesson15《Are You Ready For a Quiz》英語(yǔ)教案范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯及句子。
2．理解故事內(nèi)容，完成活動(dòng)手冊(cè)。
3．運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際情境中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的詞匯，理解故事內(nèi)容。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
用“How often do you ____? ___times a_____.進(jìn)行情境會(huì)話練習(xí)。
三、教具準(zhǔn)備
Tape recorder and tape pictures CAI
四、教學(xué)過程
一、Greeting [-www.xxJXSJ.cn=小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)]
[教師用 Hello ,How do you feel now ? Are you happy?等表達(dá)與學(xué)生問候 ，讓師生在輕松的交流中走進(jìn)本課]
一．Warming-up
用Chant :“Everyone ,Everyone ,reach up high”作為熱身的環(huán)節(jié)，既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)內(nèi)容，又將學(xué)生帶到課堂上來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
二．Review
1.利用卡片，用問答的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元需要掌握的單詞，也可以讓一名學(xué)生扮演小老師來提問。
[在復(fù)習(xí)詞匯的同時(shí)，也滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，讓復(fù)習(xí)課不在枯燥]
2．用本單元學(xué)過的反義詞，自編 Chant
strong strong strong and weak
high high high and low
before before after and before
[利用 chant 熟記本單元的反義詞 ，學(xué)生可以更快捷的記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也增加了他們的`學(xué)習(xí)興趣]
三、Story
Story :
“A Healthy Monster’
Prepare to read :
T: Do you remember Maddy the Monster ? Who is her friend?
Discuss the pictures. What do the students think is happening in the story?
Read the story
Play the audiotape ,then check up the understanding .
Discuss the story
Do you like this story? Why or why not?
[利用小問題引起學(xué)生對(duì)故事的興趣；在閱讀故事中，盡量發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生說一說他們讀懂了什么，必要時(shí)教師給予幫助。讓學(xué)生體驗(yàn)自己會(huì)讀、會(huì)理解故事的過程。]
Use the activity book
[最后，利用活動(dòng)手冊(cè)來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的理解情況。]
四、Class closing
板書設(shè)計(jì)
Lesson 15: Are You Ready For a Quiz ?
strong strong strong and weak
high high high and low
before before after and before
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