《春天的顏色》大班語(yǔ)言教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解春天各種景物的不同和理解散文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞散文，并知道春天的美好！

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)紅、黃、綠三個(gè)生字，并會(huì)背誦散文。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一支紅色的桃花，一根綠色的小草，一根開(kāi)黃花的菜

　　2、多準(zhǔn)備一些紅、黃、綠不同顏色的物體

　　四、活運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

　　1、指導(dǎo)幼兒觀看準(zhǔn)備好的桃花、小草和菜，并讓小小朋友說(shuō)說(shuō)它們各自的顏色。

　　2、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃√一ù禾焓鞘裁搭伾�，教師扮演小桃花回答：春天是色的。以此類推，進(jìn)行多種練習(xí)，最后讓幼兒分組表演。

　　3、引出散文，讓幼兒根據(jù)不同顏色的花組織要學(xué)習(xí)的`散文。例如，問(wèn)小朋友：桃花回答春天是什么顏色，小草和菜花回答的又是什么等。

　　4、引出生字紅、黃、綠，并學(xué)習(xí)組詞。分別講出見(jiàn)過(guò)這些顏色的事物。

　　5、加深記憶背誦散文。

　　6、最后向小朋友；春天到底是什么顏色的，并要求幼兒在活動(dòng)戶外去找春天是什么顏色的？

　　課后反思：

　　幼兒思維很活躍，并初懂得了欣賞散文的意境。

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