一個(gè)數(shù)除以小數(shù)綜合練習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五第11-17題。
教學(xué)目的：使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)單口算。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高小數(shù)除以小數(shù)的筆算能力。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1.小黑板出示下列口算題。
24？80=0.32.7？30=0.093.2？0.4=8
0.63？0.09=749？0.07=7005.6？0.08=70
72？0.09=8005.4？0.09=604.8？0.12=40
26？0.13=2003.6？0.03=12025？0.05=500
2.筆算下列各題。
111.3？53=2.110.81？0.47=2325.2？0.18=140
學(xué)生做完后，指名說(shuō)一說(shuō)各題的計(jì)算過(guò)程的計(jì)算法則。
二、口算練習(xí)。
做練習(xí)五的第11題。
讓學(xué)生直接把答案寫在書上，做完后，集體訂正。
三、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)和商不變的性質(zhì)。
做練習(xí)五的第12題。
教師讓學(xué)生審題，并提示根據(jù)左面第1欄已填出的被除數(shù)、除數(shù)和商，按照右面各欄已填出的數(shù)與第1欄對(duì)應(yīng)數(shù)的變化，填寫各欄的空格。
做完后，要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)填寫的依據(jù)是什么？是什么樣考慮的？
四、筆算練習(xí)。
練習(xí)五的第13題中第1行的3道小題。
學(xué)生獨(dú)立完成，做完后集體訂正。
五、綜合練習(xí)。
1、做練習(xí)五第14題。
教師讓學(xué)生審題后，想一想，這道題中各小題是根據(jù)什么來(lái)做題的。做完后，集體訂正。
2、練習(xí)五的第15題。
讓學(xué)生審題后，列式計(jì)算。做完后，集體訂正。
3、做練習(xí)五第17題。
教師先提示：時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，改寫的方法應(yīng)是怎樣的？學(xué)生計(jì)算時(shí)，教師要注意改寫的方法，幫助有困難的學(xué)生。集體訂正時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)明每道題是怎么改寫的'。然后教師總結(jié)：改寫的方法要根據(jù)進(jìn)率將低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)要除以進(jìn)率，將高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)要乘以進(jìn)率。
學(xué)有余力的學(xué)生可以選做練習(xí)五的第18*題。
這道題可以讓學(xué)生先獨(dú)立思考。必要時(shí)教師提示：這四道小題是應(yīng)用乘、除法的意義，根據(jù)等號(hào)右邊的得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來(lái)判斷應(yīng)該填什么運(yùn)算符號(hào)。
集體訂正時(shí)，教師提問(wèn)學(xué)生是怎樣思考的。經(jīng)過(guò)得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來(lái)想81○0.5=40.5，因?yàn)槌藬?shù)大于1，積比被乘數(shù)小，所以在○里應(yīng)填“？”。其他各題可以類推。
六、作業(yè)。
練習(xí)五的第13題中第2、3行的6道小題和第16題。
【一個(gè)數(shù)除以小數(shù)綜合練習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案】相關(guān)文章：
五年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)混合運(yùn)算》教案12-12
好玩的大和小數(shù)學(xué)教案10-18
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元綜合能力練習(xí)題01-02
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合能力練習(xí)題01-02
小班綜合教案《春天》09-17
綜合活動(dòng)大班教案10-30
初三英語(yǔ)閱讀理解綜合練習(xí)04-04
快樂(lè)小魚小班綜合教案07-28