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英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《I dont like riding bikes》教案模板
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming, skipping,riding bike
2. 能力目標(biāo)：能用上節(jié)課所學(xué)句型來(lái)進(jìn)行今天新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3. 情感目標(biāo)：能正確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming, skipping，riding bike
能夠正確運(yùn)用句型“I like…”和“I don’t like…”
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠正確運(yùn)用句型“I like…”和“I don’t like…”
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法
教具準(zhǔn)備：
一些運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片 點(diǎn)讀筆，單詞卡
教學(xué)過(guò)程：
Step1.Warming up
1． T：Good morning , boys and girls.
Ss: Good morning , Miss Wang.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?
Ss: Yes.
2． Sing a song
3． Revision
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：歌曲調(diào)動(dòng)氣氛，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)為今天新知識(shí)順利
進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。）
Step2.Presentation
1.教師出示運(yùn)動(dòng)圖片，進(jìn)行問(wèn)答；
T： Which sport?
Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises.
T：Which sport do you like and don’t like?
S：I like…I don’t like…
2．New teaching
�。�1）教師出示一幅swimming的圖片
T：I like swimming .
（2）學(xué)生做動(dòng)作學(xué)說(shuō)新詞，并說(shuō)自己是否喜歡swimming
單詞skipping , riding bikes的教法同上
（3）pratice 教師說(shuō)單詞，學(xué)生做動(dòng)作表示運(yùn)動(dòng)詞匯
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以舊引新，有助于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)好今天新知識(shí)的信心。）
Step3.Learning the text
1.T: I like football.（邊說(shuō)邊做動(dòng)作） 走到學(xué)生“Do you like football?”
S1: Yes I like football, too.S2: I don’t like football.
T: I don’t like table tennis. What about you?
S1: I like table tennis.S2: I don’t like table tennis, too.
T: Ok, very good.
Today we’ll learn new a lesson. T: Look at the picture！ Who is he?（出示幻燈片） You can say it in Chinese. S: 他是菲爾普斯。
T: Yes, you’re clever.給孩子發(fā)貼畫(huà)，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。T: What is he doing ? （他正在干什么？）S:他正在游泳。T: Yes, you’re right. 同時(shí)出示swimming單詞卡片，走入學(xué)生中間，邊做動(dòng)作邊教授單詞，采用領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、排火車(chē)、拼讀等形式進(jìn)行
教學(xué)并板書(shū)。
T: Do you like swimming?.
S1:Yes, I like swimming.
S2:No, I don’t like swimming.
2.T: Look！ What’s this?（出示跳繩）S:跳繩。T:出示skipping卡片，采用同樣方法進(jìn)行 單詞教學(xué)。
3.T:Please look at the screen
（出示幻燈片） What is she doing? You can say it in Chinese.S: 她正在騎自行車(chē)。T:Ok,you’re wonderful.同時(shí)出示riding bikes詞組卡片，采用以上方法教學(xué)單詞及詞組。
Step4.Practice
1.Listen to the tape, then fill in the blanks.（連聽(tīng)兩遍）（同時(shí)出示小黑板Fill in the blanks）。 T: Who can have a try? S:依次回答。T:采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生。
2.播放CD-ROM。Listen and follow it.（ 連聽(tīng)兩遍）S: Listen and repeat.
3.Now practice in groups.（師巡視指導(dǎo)個(gè)別差生）
4.播放錄音學(xué)生跟讀學(xué)生齊讀課文
5.利用配套練習(xí)冊(cè)上的題，學(xué)生談?wù)撓矚g的和不喜歡的
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種練習(xí)方式鞏固新知識(shí)。）
Step5.Summary
通過(guò)提問(wèn)方式總結(jié)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：查缺補(bǔ)漏。）
Step6.Test
1.I swimming.
A.do B.don’t C.like
2.I don’t like .
A.like B.don’t like C.riding my bike
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。）
Step7.Homework
1.描述自己喜歡的和不喜歡的運(yùn)動(dòng)
2.讀熟課文
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 2 I don’t like riding bike.
swimming
skipping
riding
Bikes
I like .....
I don’t like....
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