小班數(shù)學(xué)媽媽的節(jié)日教案
主題原有經(jīng)驗(yàn)分析：
在幼兒感受媽媽愛的同時(shí)，組織幼兒說一說自己的媽媽，唱一首愛媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達(dá)對媽媽的愛。教育活動的展開不僅讓幼兒懂得應(yīng)該聽媽媽的話，關(guān)心媽媽，愛媽媽，更重要的是促進(jìn)幼兒逐漸擺脫社會化進(jìn)程中“自我中心”的思維狀態(tài)，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛媽媽到愛喜愛他的其他人。
活動內(nèi)容：
小班數(shù)學(xué) 《這是媽媽的》
活動目標(biāo)：
1、辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對媽媽的關(guān)心。
2、嘗試對物品進(jìn)行分類
活動重點(diǎn)：
辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對媽媽的關(guān)心。
活動難點(diǎn)：
媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識的根據(jù)用途來進(jìn)行分類。
活動過程：
一、觀看展示區(qū)
在觀察的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒知道這些物品的名稱以及用途，基礎(chǔ)為下面的.分類做好
二、學(xué)習(xí)按物品分類
讓幼兒圍坐著這些媽媽的物品性分類，只要幼兒說出原因，都要給予表揚(yáng)鼓勵。如顏色、用途等
三、幼兒作業(yè)
用書中的媽媽物品更具典型性，作業(yè)中彌補(bǔ)實(shí)物不足的差距。
后續(xù)反思：
幼兒對媽媽的物品有一定的認(rèn)識，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。當(dāng)讓幼兒說說自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來孩子們對自己媽媽的用品還是非常了解的，能說出這些物品的主要用途。
讓幼兒尋找媽媽的物品，表達(dá)自己對媽媽的關(guān)心。在說說想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類。按顏色分類還是比較簡單的，但是俺性質(zhì)來分有一定的挑戰(zhàn)性。
在作業(yè)過程中，幼兒能非常清楚地分出那個(gè)施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒有聽清楚教師的要求，沒有按照藍(lán)、紅、綠三種顏色來進(jìn)行分類。
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