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中班社會(huì)《我和你們一起玩》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班社會(huì)《我和你們一起玩》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班社會(huì)《我和你們一起玩》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒半個(gè)愛(ài)心小卡片（愛(ài)心有紅橙黃三種顏色、有大小、形狀不同）；自制方向盤(pán)3個(gè)（分紅橙黃三種顏色）；卡片：小轎車、公共汽車、中巴車各一份：數(shù)字卡片：4、7、8。
2、情景表演，大班幼兒表演。
3、在日常生活中開(kāi)展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“拼愛(ài)心，找朋友”。
�。�1）今天我們要去朋友劇場(chǎng)看表演，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起出發(fā)吧！
�。�2）規(guī)則：每名幼兒拿半個(gè)愛(ài)心和別人拼，如果能拼成一個(gè)愛(ài)心，就可以成為好朋友。（教師有意識(shí)的'拓展幼兒的交往范圍，同時(shí)滲透顏色、形狀、大小的概念。）
�。�3）提問(wèn)：你應(yīng)該怎么說(shuō)，才能讓別人愿意和你一起拼愛(ài)心？
�。�4）幼兒操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到劇場(chǎng)就坐）
�。�5）提問(wèn)：你是怎么找到朋友的，你是怎么說(shuō)的？
2、到朋友劇場(chǎng)觀看表演。
表演馬上就要開(kāi)始了，讓我們一起看表演吧！（背景音樂(lè)播放）
表演一：（1）小貓和小狗在玩，小兔也想?yún)⒓樱伤懽犹×�，不敢和大家講話……
提問(wèn)：他們?yōu)槭裁礇](méi)和小兔一起玩？那么小兔該怎么做，怎么說(shuō)？
表演二：（2）小猴來(lái)了，它很兇，很沒(méi)禮貌的一把就搶過(guò)小貓小狗正在玩的玩具，獨(dú)自玩了起來(lái)，于是小貓小狗離開(kāi)了小猴。
提問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆矝](méi)和小猴一起玩？如果是你，你會(huì)怎么做，怎么說(shuō)？
表演三：（3）小猴向小動(dòng)物們道歉，并請(qǐng)求一起玩。四個(gè)小動(dòng)物很開(kāi)心，他們一起去公園玩。
3、找朋友逛公園
小動(dòng)物們都去公園玩了，我們也到公園里去玩吧！可是公園離這里路很遠(yuǎn)，需要坐交通工具才能到。這里有三種交通工具：公共汽車、吉普車、小轎車（邊說(shuō)邊出示三種交通工具），請(qǐng)小朋友商量一下，你們準(zhǔn)備乘什么交通工具？
（1）提問(wèn)：你們乘什么交通工具去，你們是怎么商量的？
（2）出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：小轎車滿4人能走，中巴車滿7人能走，公共汽車滿8人能走，并且要選出一位做駕駛員。（從單個(gè)交往過(guò)渡到群體的交往，同時(shí)滲透數(shù)概念。）
提問(wèn)：可一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人，不滿人數(shù)該怎么辦？
（3）提出要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩？
�。�4）幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次找更多的朋友，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車去公園。
中班社會(huì)《我和你們一起玩》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)與同伴一起玩耍的快樂(lè)，愿意主動(dòng)參與集體活動(dòng)。
學(xué)習(xí)與同伴友好相處、分享玩具的方法。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒體會(huì)到一起玩的樂(lè)趣，愿意積極參與集體活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具，掌握與同伴友好相處的基本方法。
難點(diǎn)
幫助幼兒克服自我中心意識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和社交能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種玩具若干，如積木、拼圖、玩偶等。
多媒體課件，包含小朋友一起玩耍的圖片和視頻。
音樂(lè)《找朋友》。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒跟著音樂(lè)自由走動(dòng)，找到自己的好朋友，并互相擁抱。
教師提問(wèn)：“小朋友們，找到好朋友開(kāi)心嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和朋友一起玩很快樂(lè)。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
觀看多媒體課件
展示小朋友們一起玩玩具、做游戲的圖片和視頻。
提問(wèn)幼兒：“他們?cè)谧鍪裁�？看起�?lái)心情怎么樣？”
分享玩具
請(qǐng)幼兒拿出自己帶來(lái)的玩具，與旁邊的小朋友互相介紹自己的玩具。
鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具玩，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的交流情況，并及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享交換玩具玩的感受，如“我玩到了新朋友的玩具，很開(kāi)心”。
情境表演
教師創(chuàng)設(shè)情境：兩個(gè)小朋友因?yàn)闋?zhēng)搶一個(gè)玩具而發(fā)生爭(zhēng)吵。
請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么做，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，展示正確的處理方法，如一起商量輪流玩或者一起玩。
教師總結(jié)：“當(dāng)我們和小伙伴一起玩的.時(shí)候，要學(xué)會(huì)分享，互相商量，這樣大家才能都玩得開(kāi)心�！�
�。ㄈ┯螒虿糠郑�12 分鐘）
游戲“合作搭積木”
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套積木。
要求幼兒共同合作，搭建一個(gè)漂亮的城堡或者其他建筑。
教師觀察幼兒的合作情況，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、共同完成任務(wù)。
游戲結(jié)束后，每組幼兒展示自己的作品，并分享合作搭建的感受。
（四）結(jié)束部分（5 分鐘）
教師總結(jié)：“今天小朋友們一起玩了很多游戲，學(xué)會(huì)了分享玩具，還一起合作完成了任務(wù)，大家都很棒！以后我們要經(jīng)常和小伙伴們一起玩，這樣會(huì)更快樂(lè)！”
播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒再次自由結(jié)伴，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)置“分享角”，鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)等帶到幼兒園分享。
日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴友好相處、合作分享。
六、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀看圖片和視頻、分享玩具、情境表演和合作游戲等多種形式，體驗(yàn)到了與同伴一起玩耍的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)了分享和合作。但在活動(dòng)過(guò)程中，仍有個(gè)別幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，不愿意分享玩具，在今后的活動(dòng)中，還需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。
中班社會(huì)《我和你們一起玩》教案 3
一、活動(dòng)主題
我和你們一起玩
二、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：明白一起玩能帶來(lái)更多的快樂(lè)，了解合作玩耍的重要性。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中與同伴友好交往、協(xié)商合作。
情感目標(biāo)：感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣，增強(qiáng)主動(dòng)參與集體活動(dòng)的意愿。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒理解合作玩耍的意義和樂(lè)趣。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴友好交流。
難點(diǎn)
幫助幼兒克服在交往中可能出現(xiàn)的自私、獨(dú)占等不良行為，培養(yǎng)分享與合作的意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
各類玩具，如玩具車、拼圖、積木等。
相關(guān)的圖片和視頻，展示小朋友一起快樂(lè)玩耍的`場(chǎng)景。
活動(dòng)場(chǎng)地布置，劃分出不同的游戲區(qū)域。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌《找朋友》，引導(dǎo)幼兒在歌聲中找到自己的好朋友，并手拉手坐在一起。
提問(wèn)幼兒找到朋友的心情如何，引出活動(dòng)主題“一起玩”。
�。ǘ┱归_(kāi)部分（22 分鐘）
觀看圖片和視頻（5 分鐘）
展示小朋友們一起搭積木、做游戲、分享玩具的圖片和視頻。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們?cè)谧鍪裁�？他們看起�?lái)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒觀察并感受一起玩的快樂(lè)氛圍。
分享經(jīng)歷（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒回憶并分享自己和小伙伴一起玩耍的快樂(lè)經(jīng)歷。
鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
玩具分享（8 分鐘）
讓幼兒把自己帶來(lái)的玩具放在一起，自由選擇并交換玩具玩。
教師觀察幼兒在分享玩具過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒互相交流、分享。
提問(wèn)幼兒：“和小伙伴交換玩具玩，感覺(jué)怎么樣？”
合作游戲（4 分鐘）
組織幼兒進(jìn)行小組合作游戲，如兩人三足、接力運(yùn)球等。
引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)相互配合、共同完成任務(wù)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)一起玩的快樂(lè)和重要性。
鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)和小伙伴友好地一起玩。
六、活動(dòng)延伸
在班級(jí)中設(shè)置“一起玩”的主題墻，展示幼兒一起玩耍的照片和作品。
鼓勵(lì)幼兒在家庭中邀請(qǐng)小伙伴一起玩耍，將一起玩的快樂(lè)延伸到生活中。
七、活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒能夠積極參與，體驗(yàn)到一起玩的樂(lè)趣，但在合作游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒合作意識(shí)還不夠強(qiáng)，需要在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)。同時(shí)，在玩具分享環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒仍存在不愿分享的情況，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。
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