打氣筒幼兒園大班科學活動教案

　　◎活動來源：

　　日常生活中常�？匆姶笕擞么驓馔步o自行車、氣球、皮球等打氣，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我設計了此次活動，來滿足孩子們的好奇心，同時，讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構造，并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學探索精神。

　　◎活動目標：

　　1、科學小實驗，并大膽動手動腦完成小實驗

　　2、筒的作用以及構造，正確的使用打氣筒

　　3、"實踐來檢驗真理"的科學探索精神

　　◎活動準備：

　　1、材料準備：打氣筒1個 ，記錄表每人一張，彩色筆若干盒

　　2、經(jīng)驗準備：用打氣筒◎活動重難點：

　　1、重點：鼓勵幼兒大膽動手實踐，了解打氣筒的構造

　　2、難點：讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能

　　◎活動過程：

　　1、提問：你們玩過氣球么？什么時候？怎么玩的？（出示打氣筒）怎樣用？打氣筒上有兩個不同顏色的孔，打氣管應屆到哪個孔上？讓孩子大膽的表達自己的`觀點，預測打氣筒的，并記錄下他們的猜想。

　　2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結果。

　　3、師幼公共探討實驗結果：打氣管應該接到哪個孔上？你猜對了么？

　　4、老師提問：打氣筒上的兩個孔哪個是進氣口，哪個是出氣孔？幼兒預測；教師操作：分別用手捂住出氣口和進氣口，引導幼兒進行觀察和討論 。

　　5、總結實驗探索的結果

　　◎活動延伸：

　　生活中除這樣的打氣筒，還有哪些打氣筒，它有進氣口和出氣口么？回去觀察一下家里的打氣筒，通過你的觀察，記錄下打氣筒的進氣口和出氣口。

　　◎活動評析：

　　該活動來自生活，打氣筒是幼兒感興趣的工具；活動所提供的材料充足，操作性強，有助于幼兒獲得科學經(jīng)驗。在整個活動過程中，幼兒自主實驗探索，體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒泳哂袑哟涡�，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在操作中獲取知識，并推進活動的順利進行。通過科學活動有利于幼兒樹立探索的精神。

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