幼兒園中班數(shù)學(xué)《找對(duì)稱》的教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感知對(duì)稱的含義，能找出對(duì)稱的圖形。
2．通過(guò)找對(duì)稱，學(xué)習(xí)驗(yàn)證對(duì)稱的方法。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形，理解對(duì)稱圖形的含義。
2.能在一組實(shí)物圖形或簡(jiǎn)單的'平面圖形中識(shí)別出對(duì)稱圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小貓，小狗圖卡一張，一半熊貓和一半松鼠拼成的怪物圖卡一張
2．ppt課件。 【幼兒園ppt課件制作】
3．夾克上衣一件，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察小動(dòng)物的圖卡。
--教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。
--教師出示小狗正面的圖卡的一半，請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？
--教師故意將一半熊貓圖卡和一半松鼠圖卡拼在一起，折疊后請(qǐng)幼兒一半一半的欣賞。
--教師：為什么你們覺(jué)得這是個(gè)怪物？它哪里比較奇怪？
--出示完整的小貓和小狗的圖片。
--介紹對(duì)稱這一名詞：我們把這樣左右兩邊的大��；形狀、顏色都一樣的情況叫做對(duì)稱。
2．學(xué)習(xí)檢驗(yàn)物體是否對(duì)稱的方法。
--教師出示一件夾克：你們覺(jué)得這件衣服是對(duì)稱的嗎？衣服上還有什么是對(duì)稱的呢？
--學(xué)習(xí)區(qū)分對(duì)稱與相同：
（1）這倆個(gè)手印掌是對(duì)稱的嗎？為什么？
�。�2）請(qǐng)比一比兩幅圖有什么區(qū)別？
--教師：我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍?duì)稱呢？
3．找一找還有什么是對(duì)稱的？
--引導(dǎo)幼兒找找自己身上還有什么是對(duì)稱的？
找找同桌身上對(duì)稱的部位。
4．運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示對(duì)稱圖形，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生找對(duì)稱的興趣。
5．--引導(dǎo)幼兒找找教室里有什么物品是對(duì)稱的?
6．在欣賞對(duì)稱圖形的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略對(duì)稱圖形的美妙與神奇，感受現(xiàn)實(shí)生活、自然世界中豐富的對(duì)稱現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生審美情趣。
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