《七顆鉆石》第一課時教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的《七顆鉆石》第一課時教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《七顆鉆石》第一課時教學(xué)設(shè)計1
【教材分析】
這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話，描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為媽媽找水，愛心使水罐一次又一次的發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里涌出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。故事雖然短小，但字里行間卻表達著愛心是永恒的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會積累“旱災(zāi)、干涸、干枯、焦渴而死”等新詞，結(jié)合語境感悟，在讀中理解。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住要點概括故事的主要內(nèi)容。
3.通過品味水罐變化的五個語段，感受童話故事的神奇，激發(fā)對童話的濃厚興趣。
【教學(xué)重點、難點】
抓住重點詞句，體會其表情達意的作用，從水罐的一次次變化中，體會童話故事的神奇之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話激趣，步入童話
1.同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎？（出示圖片，猜童話）
2.今天，老師給大家?guī)砹硕韲骷伊蟹?托爾斯泰寫的童話故事《七顆鉆石》（板書課題），讓我們再次感受童話的神奇魅力吧！
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：這篇課文主要講了一個什么故事？
2.認(rèn)讀生字詞。
3.歸納課文主要內(nèi)容。
三、感受旱災(zāi)，體會水的重要
1.師配樂范讀第一自然段，說說地球上發(fā)生了什么事？
2.再讀，看看旱得怎么樣？從哪幾方面寫大旱災(zāi)的，圈出關(guān)鍵詞語。
總結(jié)學(xué)法：邊讀邊概括，這是一種很好的讀書方法。
3.比較“干涸——干枯”。
出示圖片，感受旱災(zāi)的程度。
4.配樂朗讀，感受大旱災(zāi)的嚴(yán)重。
四、研讀課文，感受神奇
1.默讀課文，用“——”畫出描寫水罐神奇變化的句子。
2.五處神奇的地方，哪處最神奇？（分層讀，體會神奇）
總結(jié)學(xué)法：咬文嚼字地讀，讀出味道來。
五、講述故事，道出神奇
1.合作講故事。
2.一人講故事發(fā)生的背景，一人講故事的起因，一人講水罐的變化。
六、設(shè)置懸念，引起思考
水罐為什么會發(fā)生這么多神奇的變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
七、作業(yè)
創(chuàng)編故事，再續(xù)神奇：水流噴涌了三天三夜，最后匯成了一條巨大的河流……
《七顆鉆石》第一課時教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識忍、竟等15個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，從水罐的五次變化中體會小姑娘的善良、富有愛心。
3、學(xué)會用六要素歸納法概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識忍、竟等15個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，從水罐的五次變化中體會小姑娘的善良、富有愛心。
教學(xué)難點：
學(xué)會使用六要素歸納法概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
1、出示鉆石
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患Y物。請你們看大屏幕(出示鉆石)
這是世界上最可貴的寶石，認(rèn)真觀察這些美麗的鉆石，你想用什么詞形同它?
二、講讀課文
過渡：這些美麗的鉆石象征著美好、永恒和尊貴。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和鉆石有關(guān)的課文。顆右邊是“頁”字旁，鉆石的“鉆”是個多音字，這里讀第四聲。齊讀課題。
(一)、介紹作者。
這篇課文的作者是列夫.托爾斯泰，它是19世界俄國最偉大的作家，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。此外，他也寫了大量的童話故事，今天我們要學(xué)習(xí)的《七顆鉆石》就是其中之一。
(二)初讀課文
課文大家都讀過了，課文里的生字也一定會讀了吧?
(三)、生字認(rèn)讀略啰嗦，先無拼音，再出示較難的詞語，注音，指導(dǎo)讀，開火車讀，
出示生字：
指名讀，每人一行。
開火車讀;
全班齊讀
去拼音讀
4、字理指導(dǎo)忍、哀
忍：刀上一點，表示刀最鋒利的部分，也就是刀刃。把刀放在心上，非常，疼痛，它告訴我們就算是心痛如刀割，也一定要堅持下去。
哀：衣字中間夾著一個口。衣是聲旁也是形旁，指的古代哭喪時穿的衣服。親人去世了心情肯定很傷心、很哀痛，“口”就代表人在哭。
出示兩張ppt，問哪里寫的時候需要注意哪里，然后書空，再練寫。練寫忍、哀各2遍;
(二)、默讀課文，思考問題
過渡：字詞我們都掌握了，接下來，請大家打開書，認(rèn)真默讀課文，思考課文主要講了什么。邊讀邊用筆畫出相關(guān)的句子。
(三)、概括課文主要內(nèi)容：
1、現(xiàn)在誰能用簡短的句子說說這篇課文主要講了什么?
指名概括(其他同學(xué)認(rèn)真聽，也可以思考)
地球發(fā)生了大旱災(zāi)——地球，講出了地點。
夜里，一個小姑娘為她的母親找水——人物，起因也知道了
學(xué)生繼續(xù)概括。教師點評：他概括得很清楚，看來他剛才不僅讀得認(rèn)真，而且課前的預(yù)習(xí)一定也做得很好
4、我們一起概括下這六要素;時間(很久很久以前)，地點(地球上)，人物(小姑娘)，起因(發(fā)生了一次大旱災(zāi)，小姑娘為生病的母親找水)，經(jīng)過(水罐發(fā)生了一次又一次的變化)，結(jié)果(水罐里跳出七顆鉆石，涌出水流，鉆石變成七顆星星)
5、現(xiàn)在誰看著這六要素把它整理成一段通順的話?(指名)
不錯，非常完整�？墒怯行┩瑢W(xué)有可能在想，沒有這些提示我也能說呢!誰想試一試?
總結(jié)：剛才我們用六要素歸納法，概括出課文的主要內(nèi)容。知道了當(dāng)時地球上的發(fā)生了一次大旱災(zāi)。到底這次旱災(zāi)多嚴(yán)重呢?
請大家默讀課文，用筆畫出表示旱情很嚴(yán)重的詞句。
指名回答：旱情嚴(yán)重嗎?從哪些詞看出來了?
為什么?請你用朗讀體現(xiàn)以下旱情(指名讀)
真是一場大旱災(zāi)呀!我們一起來看看這場大旱災(zāi)。如果你是焦渴的小魚，你最需要什么?你是干枯的草木，你最渴望_____?沒錯，水意味著希望，有了水就有了生命!孩子們，我們一起讀，感受下當(dāng)時的情況吧!
孩子們，這時候找水容易嗎?
(四)、研讀水罐變化
過渡：可小姑娘為了媽媽，卻拿著水罐，四處找水。水罐還發(fā)生了一次次變化。
1、默讀課文
到底有哪些變化呢?現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，用橫線畫出相關(guān)的句子，標(biāo)上序號，然后同桌交流自己所劃的句子。
教師巡視(指導(dǎo)讀書方法——不動筆墨不看書)
2、全班交流。孩子們，讀了課文，你覺得這個水罐是一個怎樣的水罐?這神奇的水罐發(fā)生了幾次變化?有不同的可以舉手。其他同學(xué)注意聽哦，看看他和你畫的一樣嗎，不一樣的是哪些。如果有哪些你漏了，你就把他補畫上去，明白了嗎?(指名)
3、指導(dǎo)第二次：除了這，還有哪些神奇之處嗎?
大家想想，水罐如果倒在地上，里面的水會怎樣?可是現(xiàn)在呢?這已經(jīng)又發(fā)生了變化了，跟我們原來的設(shè)想是完全不一樣的，這也是一種。這也是水罐的神奇之處，請大家動筆把他畫起來。哪些看出了他的神奇之處?板書：空——水——銀——金——鉆石
4、多么神奇的水罐呀，我們一起用自己的朗讀體現(xiàn)他的神奇。每組讀一句，最后一組一起讀，看看那組的水罐最神奇了。
三、作業(yè)布置
為什么水罐會發(fā)生這么大的變化呢?請同學(xué)們回去在細細地讀讀課文，仔細思考，下節(jié)課我們再來交流。這節(jié)課上到這，下課。
四、板書設(shè)計：
七顆鉆石
空——水——滿——銀——金——鉆石
神奇
《七顆鉆石》第一課時教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話作者豐富的想象力。
3、從水罐一次次變化中，體會愛心的神奇力量。
4、聯(lián)系實際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)重點：
了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.
教學(xué)難點:
體會小姑娘美好的`心靈與七顆鉆石的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會看見滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，似乎想要告訴我們無數(shù)的秘密，讓我們產(chǎn)生了許多美妙的遐想。在夜空的正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，我們稱它們?yōu)楸倍菲咝牵?出示課件)北斗七星與周圍的星星一起組成了大熊星座。(出示課件)同學(xué)們，你們可知道在這七顆亮晶晶的星星背后有一個美麗而感人的童話故事，它就是來自大文豪托爾斯泰筆下的《七顆鉆石》(出示課件)。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)童話故事《七顆鉆石》。
2、出示課題，齊讀質(zhì)疑。
師：看了這課題，你想知道些什么?你見過鉆石嗎?鉆石是什么樣的?
3、簡介作者。(出示課件)
4、聽課文范讀(出示動畫視頻)
二、初讀課文,認(rèn)讀本課生字新詞，初步感知課文內(nèi)容。
要求：(出示課件)
1、請大家打開課文，自由讀課文，畫出生字詞語，標(biāo)出自然段序號。
2、借助課后生字表或查字典讀準(zhǔn)字音。再借助拼音把課文讀正確、讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。
三、檢查反饋
1、出示詞語(課件出示詞語)
鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住咽唾沫
涌出新鮮一瞬間絆倒湊上去端端正正大旱災(zāi)小姑娘忍不住竟然
(1)指名認(rèn)讀，指出容易讀錯的字音(課件出示相應(yīng)的詞語，學(xué)生糾正的生字用紅色)
重點指導(dǎo)：A、一瞬間的“瞬”是翹舌音
B、“竟”、“匆”、“涌”是后鼻音
C、咽唾沫的“沫”是輕聲
(2)理解詞語：一瞬間
師：(一瞬間)它是表示時間長呢還是表示時間短?(短)那么這個詞語在課文的哪個句子中呢?(課件出示句子：就在這一瞬間，水罐又變成了金的。)你能說出一瞬間的近義詞嗎?(一轉(zhuǎn)眼一眨眼一剎那轉(zhuǎn)眼間霎時間)
(3)理解“竟”的意思(沒想到)
(4)唾沫的“沫”是輕聲
(課件出示句子：當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。)
師：你們真厲害，不僅能讀準(zhǔn)字音，而且能通過換詞語或讀句子的方法來理解詞語的意思，讓老師忍不住想夸你們啊!是的，同一個意思啊——可以用很多不同的詞語來表達，而同一個詞語在不同的句子中，它的意思也是不相同的�？梢�，我們祖國的語言文字真是豐富多彩。聽了你們的朗讀，老師也想來湊個熱鬧，請你們來聽一聽老師讀得怎么樣?
2、師讀一行詞語
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