關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯總?cè)?/title> <meta name="keywords" content="教學(xué)設(shè)計(jì)方案"> <meta name="description" content="為保障事情或工作順利開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教"> <link rel="canonical" href="http://www.xingshengxf.cn/"/> <link rel="stylesheet" href="http://www.xingshengxf.cn/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.xingshengxf.cn/">人妻丰满熟妇无码区乱com|久久婷婷午夜精品二区|一道本国产不卡视频|国产孕妇故爱A级高清片免费看</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><strong id="geoqw"></strong><dl id="geoqw"></dl><source id="geoqw"></source><tr id="geoqw"></tr><center id="geoqw"></center><object id="geoqw"><blockquote id="geoqw"><acronym 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src="https://p.9136.com/00/l/bdccd1a7034_5f431d0ba343b.jpg" alt="關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯總?cè)?/></p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇1</h2> <p>　　<strong>【教材分析】</strong></p><p>　　本文記述的是一個(gè)充滿溫情的感人故事。作者在人們歡迎周總理的場面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅;在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動(dòng)和幸福;在文章結(jié)尾，作者更是直抒胸臆，連用三個(gè)自然段四個(gè)感嘆句，表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生看看插圖，直觀地感受圖中洋溢的熱情，然后一遍遍地讀，從感受熱烈的氣氛，到感受每一個(gè)人心里的熱情，到感動(dòng)我們的心，最后在展示讀中去表達(dá)我們心里的感動(dòng)。</p><p>　　<strong>【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。</p><p>　　3、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。</p><p>　　<strong>【課時(shí)數(shù)】</strong></p><p>　　2課時(shí)。</p><p>　　<strong>【課前準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　布置學(xué)生搜集有關(guān)傣族、潑水節(jié)和周總理的資料。</p><p>　　<strong>【教學(xué)流程】</strong></p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　1、談話導(dǎo)入：</p><p>　　在我國云南省西雙版納地區(qū)，有一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族──傣族。每到傣歷6、7月份，火紅的鳳凰花盛開的時(shí)候，傣族的男女都穿盛裝，端著清水，端著清水，慶祝自己一年一度最喜慶的節(jié)日──潑水節(jié)。根據(jù)傣家的習(xí)俗，這一天人們要互相潑水以表示對他人真誠美好的祝福。1961年的潑水節(jié)，對傣族兒女來說，是永生難忘的節(jié)日。為什么是“難忘的”呢?請學(xué)習(xí)課文。</p><p>　　2、板書課題《難忘的潑水節(jié)》�！皾姟庇疫吺恰鞍l(fā)”不要和“波”相混。</p><p>　　<strong>二、初讀識字</strong></p><p>　　1、抓“特務(wù)”：</p><p>　　默讀課文，圈畫生字。</p><p>　　2、消滅“特務(wù)”：</p><p>　　借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對有困難的學(xué)生給予幫助。</p><p>　　3、互檢“戰(zhàn)果”：</p><p>　　兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來。</p><p>　　4、交流識字方法：</p><p>　　小組內(nèi)說說自己是怎么認(rèn)字的，向全班推薦好的方法。</p><p>　　5、對號入座：</p><p>　　聽一個(gè)人說字的特點(diǎn)或看同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作，快速在字卡中找出生字，比比誰找得準(zhǔn)，找得快。</p><p>　　(可從字形、字義、字音三方面描述其特點(diǎn)，“蘸、端、踩”可用動(dòng)作演示)</p><p>　　<strong>三、寫字指導(dǎo)</strong></p><p>　　本課要寫的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的(恩、壽、鳳、凰)。這四個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)：</p><p>　　1、都是半包圍結(jié)構(gòu)。</p><p>　　2、第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵;第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。</p><p>　　3、“鳳”字內(nèi)是“又”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。</p><p>　　此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>一、看圖發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入</strong></p><p>　　看課文插圖，說說人物的表情、動(dòng)作和心情。用“我發(fā)現(xiàn)……”的句式說話。</p><p>　　<strong>二、朗讀感悟</strong></p><p>　　1、揭示課題后進(jìn)行交流所查資料，并相機(jī)朗讀課文第一、二自然段：</p><p>　�、� 讀了第一自然段你知道了什么?</p><p>　　⑵ 讀了第二自然段你能體會(huì)到什么?</p><p>　　(或者問：為什么傣族人民聽說周總理要和他們一起過潑水節(jié)，感到特別高興?)</p><p>　　2、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會(huì)：為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘?</p><p>　�、� 自讀自悟。</p><p>　�、� 在小組里讀有關(guān)段落，并說說從所讀語句中體會(huì)到什么。</p><p>　　⑶ 選代表在全班展示讀，說說感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說感受。</p><p>　　⑷ 教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。比如，讀第三自然段，難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來了!”關(guān)鍵是在讀前面幾句話時(shí)做好聲音和感情的.鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性。再如，讀結(jié)尾幾個(gè)感嘆句，情緒要激動(dòng)，但不能只是提高聲音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺。</p><p>　　3、看圖聽讀想象：</p><p>　　⑴ 指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊看課文插圖，想象課文描寫的情景。</p><p>　�、� 從課文插圖和課文的描寫中，你感覺周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系?</p><p>　　4、再讀課文，感受、體驗(yàn)傣族人民與周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂。</p><p>　　<strong>三、積累運(yùn)用</strong></p><p>　　1、完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。</p><p>　　2、讀一讀，再口頭填空：</p><p>　　鮮紅的地毯敬愛的總理難忘的潑水節(jié)</p><p>　　鮮紅的( ) 敬愛的( ) 難忘的( )</p><p>　　一條條龍船一串串花炮一座座山峰</p><p>　　一條條( ) 一串串( ) 一座座( )</p><p>　　3、詞語積累：</p><p>　　敬愛鮮紅火紅歡樂歡呼開心</p><p>　　幸福難忘水紅色咖啡色四面八方</p><p>　　笑容滿面健康長壽</p><p>　　4、照樣子寫句子：</p><p>　　周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。</p><p>　　一手……一手……：_____________________________________。</p><p>　　傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。</p><p>　　一邊……一邊……：_____________________________________。</p><p>　　<strong>四、實(shí)踐活動(dòng)</strong></p><p>　　1、查找、搜集周總理的圖片、故事。</p><p>　　2、用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開個(gè)小小介紹會(huì)。</p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇2</h2> <p>　　【教學(xué)目標(biāo)】</p><p>　　1、品味本文詩意的描寫性語言，與規(guī)范說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)作對比。</p><p>　　2、認(rèn)識橋之美，進(jìn)而欣賞美，感悟美。</p><p>　　【教學(xué)重點(diǎn)】</p><p>　　1、理解橋美在何處。</p><p>　　2、揣摩文中富有個(gè)性色彩的句子。培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的審美能力。</p><p>　　【教學(xué)難點(diǎn)】</p><p>　　探究作者說明的技巧。</p><p>　　【教學(xué)課時(shí)】</p><p>　　1課時(shí)。</p><p>　　【教學(xué)過程】</p><p>　　一、新課導(dǎo)入</p><p>　　(出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖)</p><p>　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《中國石拱橋》。對于橋，橋梁專家看橋更重視它的結(jié)構(gòu)。今天我們還要學(xué)習(xí)一篇寫橋的文章，這篇文章的作者是當(dāng)代著名畫家吳冠中，那么畫家是如何欣賞橋的呢?下面就讓我們一起走進(jìn)畫家橋的世界──《橋之美》。</p><p>　　二、文本解讀</p><p>　　1、畫家眼里的橋之美：</p><p>　　橋的美，緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。繪畫的形式美就是要注意塊、線、面的搭配。(出示小橋流水人家的圖片)畫面的構(gòu)成要有塊、線、面的搭配，橋在畫面中起到重要的作用。</p><p>　　2、不同環(huán)境中的橋之美：</p><p>　　為了說明這個(gè)觀點(diǎn)，作者寫了哪些在不同環(huán)境中的不同形式的橋?</p><p>　　烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋;江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋;水天間的長橋;橋外是飛瀑流泉，橋面上有廊和亭的風(fēng)雨橋;《清明上河圖》中的橋;莊稼地、小徑盡頭的小橋;鐵索橋;南京長江大橋;錢塘江大橋;鵲橋等。</p><p>　　3、賞析、品味橋之美：</p><p>　�、� 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。厚厚實(shí)實(shí)平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感;間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。</p><p>　�、� 早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷魂!</p><p>　　寫石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動(dòng)人景致。細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊，這里有形體上的強(qiáng)與弱、輕與重之分，有動(dòng)靜之分，有顏色上的對比，還有變(柳枝年年發(fā)新芽)與不變(橋能歷久不變)之別，這種種不同，歸結(jié)起來，其實(shí)是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同。差距之大而仍能和諧統(tǒng)一，可能就在于橋有著經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的輪廓吧。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)率撬稳肆赖拿洌@里說即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷魂，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。</p><p>　�、� 湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)了一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。</p><p>　　寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。同時(shí)，橋是人們勞動(dòng)的成果，出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，他似乎也具有生命力。</p><p>　�、� 廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。</p><p>　　寫形式比較獨(dú)特的'橋──風(fēng)雨橋。橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑、自在的感覺，這種感覺恰好與險(xiǎn)峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。</p><p>　　以上四個(gè)例子中，橋或?yàn)橹黧w，或?yàn)榕阋r，或起著畫龍點(diǎn)睛的作用，但都與周圍景物成為和諧的一體，共同構(gòu)成入畫的景致。</p><p>　　4、我看橋之美：</p><p>　�、� 文章中寫到的這些橋，作者都認(rèn)為它們美嗎?有沒有作者認(rèn)為不美的橋?你認(rèn)為呢?</p><p>　　⑵ 凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美!請說說你的理解。</p><p>　　三、拓展延伸</p><p>　　尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的美：</p><p>　　同學(xué)們回去找找自己身邊，或者旅游途中的風(fēng)景照，或者利用網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找一些有關(guān)各地風(fēng)土人情等的照片，給各自查找到的圖片配上一段說明文字。</p><p>　　四、課堂小結(jié)</p><p>　　同學(xué)們，今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采。生活中不是缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們練就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)、欣賞這大千世界吧!</p><p>　　【板書設(shè)計(jì)】</p><p>　　橋之美</p><p>　　吳冠中</p><p>　　烏鎮(zhèn)石橋──舒暢──開闊疏朗</p><p>　　江南石橋──銷魂──剛?cè)嵯酀?jì)</p><p>　　長橋臥龍──滿足──靈動(dòng)和諧</p><p>　　風(fēng)雨橋──欣賞──安詳自在</p><p>　　橋感受美</p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇3</h2> <p>　　<strong>【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</strong></p><p>　�。薄⒄J(rèn)識７個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、兩藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。</p><p>　�。�、有感情地的讀課文。體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。</p><p>　�。场⒆プ∥恼轮饕獌�(nèi)容，練習(xí)簡單地講述故事。</p><p>　　<strong>【課前準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　布置搜集關(guān)于文成公主的資料。多媒體課件或文成公主進(jìn)藏圖。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過程】</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入課題，交流資料</strong></p><p>　　關(guān)于文成公主，你都知道些什么？</p><p>　　導(dǎo)語：（播放文成公主進(jìn)藏圖──布達(dá)拉宮壁畫中的圖）文成公主知書達(dá)禮，不畏艱險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐、蕃之間經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻(xiàn)。藏族人民熱愛美麗的文成公主，把她當(dāng)成神一樣崇拜，因此，民間流傳著許多關(guān)于文成公主進(jìn)藏的故事。今天，我們要讀的，是其中的一個(gè)故事。</p><p>　　<strong>二、根據(jù)閱讀提示自讀課文，了解故事的經(jīng)過，提出自己的疑問</strong></p><p>　　<strong>三、交流匯報(bào)閱讀收獲</strong></p><p>　�。�、匯報(bào)朗讀：</p><p>　　請學(xué)生分部分朗讀課文，通過師生評價(jià)，把課文讀好。</p><p>　　因?yàn)槭敲耖g故事，應(yīng)用講故事的口氣讀，要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。</p><p>　　比如讀“公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋”“文成公主聽了，剪了一把羊毛撒在地上，就走過去了”“文成公主就把乃巴山背到旁邊去”等句，要讀出公主做這些事的輕而易舉。</p><p>　�。病⒔涣饕蓡枺�</p><p>　　學(xué)生可能提出這樣的疑問：</p><p>　�、艦槭裁础八麛喽ㄟ@個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主”？</p><p>　　可以從幾方面引導(dǎo)思考：</p><p>　　鮮花和絹花，一真一假，警示了真假公主。</p><p>　　公主和其他人什么都一樣，只有頭上花不一樣，這也是惟一能看出區(qū)別的地方。</p><p>　　鮮花配公主，更顯其高雅、美麗。</p><p>　　⑵公主怎能背動(dòng)乃巴山呢？</p><p>　　可在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上這樣引導(dǎo)：</p><p>　　為什么人們要這樣說呢？在他們心目中文成公主是怎樣的人？文中還有許多這樣美妙的小故事，你能找到嗎？引導(dǎo)學(xué)生找到“建橋、撒羊毛、跟鳥說話、樹木變化”等地方，感受民間故事的豐富想象力。</p><p>　　<strong>四、練習(xí)簡要講述這個(gè)故事</strong></p><p>　�。�、導(dǎo)語激趣：這個(gè)故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？</p><p>　�。�、自己練習(xí)講述。</p><p>　�。�、指名講述，進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)中指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路：答應(yīng)求婚──進(jìn)藏途中──貢獻(xiàn)。</p><p>　　要重點(diǎn)講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。</p><p>　　<strong>五、拓展讀另一傳說《文成公主進(jìn)藏》</strong></p><p>　　藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者前去長安求婚。當(dāng)時(shí)前往長安求婚的使者共有７人。起初，唐朝皇帝認(rèn)為西藏太遠(yuǎn)，不愿將公主遠(yuǎn)嫁。于是同大臣們商量，出了幾個(gè)難題來考這7位使者，企圖將藏王的使者難住，以便謝絕這門婚事。</p><p>　　第一個(gè)難題是將５００匹小馬放在中間，５００匹母馬拴在四周。讓這７位使者分辨出每匹小馬的親生之母。其他６位使者無法辨認(rèn)，他們把小馬牽近母馬，不是踢就是跑，小馬怎么也不敢近母馬的身。藏王使者懂得馬性，他讓人給母馬喂上等草料，讓它們吃飽。飽食的母馬叫將起來，招呼自己的`小馬去吃奶。于是５００匹小馬紛紛來到自己的母親身邊，藏王使者毫不費(fèi)勁地解答了這個(gè)難題。</p><p>　　第二個(gè)難題是要用一根線穿過一塊中間有彎曲孔道的玉石。那６位使者花了半天的時(shí)間，想盡辦法都未能穿成。最后輪到藏王的使者，他的辦法倒也簡單，他捉來一只小螞蟻，先把細(xì)線粘在螞蟻的腳上，然后在玉石的另一個(gè)孔眼處抹一些蜂蜜，螞蟻聞到蜜香，就趕緊沿著彎曲的孔道往里鉆，結(jié)果又是藏王使者得勝。</p><p>　　第三個(gè)難題是將兩頭刨得粗細(xì)一般的一根大木頭，讓７位使者分清哪頭是樹梢，哪頭是樹根，同時(shí)說出其中的道理。那６位使者看過來，看過去，量了又量，怎么也分不出來。藏王使者叫人把木頭放在河里，木頭一浮起，前頭輕，后頭重，輕者為梢，重者為根，一清二楚。</p><p>　　藏王使者的聰明才智使皇帝很驚訝，也很喜歡他。最后又出了一道難題；誰能在３００個(gè)穿著打扮一模一樣的姑娘中認(rèn)出誰是公主來？這７位使者都從未見過公主，要認(rèn)出來談何容易！那６位使者挑最漂亮的認(rèn)，結(jié)果都認(rèn)錯(cuò)了。藏王使者從一位老婦那里得知公主從小愛擦一種香水，經(jīng)常引著飛蝶在頭上飛。藏王使者根據(jù)老婦這一指點(diǎn)，從３００個(gè)姑娘中認(rèn)出了公主。</p><p>　　皇帝只得同意將公主許配給藏王。藏王使者見了公主說：“你去西藏的時(shí)候，別的東西都不必帶，只要帶些五谷種子、鋤犁和工匠就行，這樣就可以幫助我們西藏種植更多更好的莊稼�！�</p><p>　　文成公主進(jìn)藏時(shí)，皇帝送給她的是５００馱五谷種子、１０００馱鋤犁，還有數(shù)百名最好的工匠。</p><p>　　相傳當(dāng)年文成公主辭別父母，離開長安以后，跋山涉水，歷盡艱辛來到荒漠的高原上，由于離親人和家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)了，不由得思念起遠(yuǎn)在長安的父母來。她想起臨別時(shí)母親送給她一面寶鏡時(shí)說的話：若懷念親人時(shí)，可從寶鏡里看到母親。于是急忙取出“日月寶鏡”，雙手捧著照起來，不照則已，一看反倒吃了一驚。原來文成公主從鏡子里看到的并不是母親，而是自己滿臉憔悴的愁容。她一生氣，把空鏡摔在地上。沒想到，寶鏡一落地，立刻化成一座高山—一后人稱之為日月山。它恰好擋去了一條東去河流的去路，河水不得不掉頭回流。于是人們稱這條河叫倒淌河。有人甚至說這河水就是文成公主的眼淚哩！這日月山和倒淌河就在青海省西寧附近的青藏公路旁。</p><p>　　<strong>六、作業(yè)</strong></p><p>　　把《文成公主進(jìn)藏》的故事講給別人聽。</p><p>【教學(xué)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：</p><p><a 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<div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><strong id="geoqw"></strong><dl id="geoqw"></dl><source id="geoqw"></source><tr id="geoqw"></tr><center id="geoqw"></center><object id="geoqw"><blockquote id="geoqw"><acronym id="geoqw"></acronym></blockquote></object><center id="geoqw"></center><kbd id="geoqw"></kbd><tfoot id="geoqw"></tfoot><sup id="geoqw"><center id="geoqw"><object id="geoqw"></object></center></sup><kbd id="geoqw"></kbd><dl id="geoqw"></dl><tr id="geoqw"></tr><tbody id="geoqw"><sup id="geoqw"><strong id="geoqw"></strong></sup></tbody><strong id="geoqw"></strong><dfn id="geoqw"></dfn><code id="geoqw"><noframes id="geoqw"><tbody id="geoqw"></tbody></noframes></code><code id="geoqw"></code><object id="geoqw"></object><li id="geoqw"></li><object id="geoqw"></object><th id="geoqw"><bdo id="geoqw"><em id="geoqw"></em></bdo></th><button id="geoqw"></button><blockquote id="geoqw"><th id="geoqw"><li id="geoqw"></li></th></blockquote><acronym id="geoqw"></acronym><xmp 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