學(xué)會拒絕的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識目標(biāo)：幫助學(xué)生認識身邊各種不同的誘惑，了解誘惑對生活的影響及其可能產(chǎn)生的積極作用和消極作用。
2、 能力目標(biāo)：能夠初步認識并理解社會生活的復(fù)雜性，具備辨別是非的能力；能夠辯證地看待身邊的誘惑，積極地利用誘惑實現(xiàn)自己的人生價值。
3、 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺拒絕不良誘惑、正確把握誘惑、實現(xiàn)人生價值的內(nèi)在愿望，追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。
教學(xué)方法：
情景分析、小組討論、啟發(fā)式教學(xué)
設(shè)計思路：
生活中方方面面的誘惑無處不在，初一學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊誘惑的不良影響，需要教師的引導(dǎo)和教育。內(nèi)容比較嚴(yán)肅，既體現(xiàn)了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要聯(lián)系學(xué)生的實際、引發(fā)學(xué)生的共鳴。因此，本課的開頭采用故事導(dǎo)入的形式，力圖讓學(xué)生在情景的'體驗中初步認識誘惑及其危害，領(lǐng)悟到學(xué)會拒絕身邊誘惑的重要意義，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
新授內(nèi)容——身邊的三大誘惑，重在幫助學(xué)生辨證地看待領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑以及游戲機的誘惑，并懂得正確地把握誘惑、積極地利用誘惑。采用了啟發(fā)思考、小組討論、集體調(diào)查等形式，從學(xué)生身邊事例的分析入手進行突破。結(jié)尾部分，在總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用了互贈寄言、警句的方式，為學(xué)生走出課堂后，正確把握生活中的誘惑、拒絕不良誘惑營造一個相互提醒、共同進步的班級氛圍。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。�1、《潘多拉魔盒》的傳說——禁受不住誘惑就有可能會帶來不良后果。
2、心理學(xué)家的試驗——學(xué)會拒絕身邊的誘惑是個人走向成功的重要保證
二、新授：在你身邊存在哪些誘惑？
（學(xué)生列舉）
1、領(lǐng)獎臺的誘惑——推動自己不斷進步、積極向上的正面誘惑。
（1）小調(diào)查：看到別人取得成績、獲得榮譽，你有什么感受？——我們都渴望取得成績、獲得榮譽，這是一種很正常的心理現(xiàn)象，也是積極要求進步的表現(xiàn)。
�。�2）材料分析： 李明和張云兩位同學(xué)跟大家一樣也渴望擁有好成績，受到老師、家長的獎勵和同學(xué)的好評。李明同學(xué)從此積極上進、刻苦學(xué)習(xí)。上課專心聽、作業(yè)認真做，終于在最近的幾次考試中取得了好成績。張云同學(xué)在別人學(xué)習(xí)時想著辦法影響他人，考試時經(jīng)常乘老師不注意偷偷地翻書，在后來的幾次考試中也取得了幾次好成績。你怎么看待他們對待領(lǐng)獎臺誘惑的不同表現(xiàn)？——他們都渴望成功和榮譽，是想上進的表現(xiàn)，但是成績的獲得必須通過正當(dāng)途徑和刻苦學(xué)習(xí)。
2、金錢的誘惑
�。�1）調(diào)查思考：
A、金錢對你來說有誘惑力嗎？為什么？
B、金錢對你的父母、老師有誘惑嗎？對一個國家來說呢？為什么？
C、金錢的誘惑給人們帶來的影響是積極的還是消極的？
（2）小組討論：他們在對待金錢的誘惑上有哪些不同？
材料一：書本第83頁上的王磊和宋昭詐騙低年級同學(xué)錢財揮霍享受、受到處罰的故事材料
二：練習(xí)冊第75頁上的比爾.蓋茨靠努力和智慧創(chuàng)辦微軟、造福社會的資料（獲取金錢的途徑（手段）、用途、帶來的社會影響以及等待他們結(jié)果等方面均有不同）——每個人的生存和發(fā)展離不開金錢、國家城市的發(fā)展也離不開金錢。但要通過自己的合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得金錢，否則就要受到法律制裁；還要學(xué)會科學(xué)理財，做對自己、對他人、對社會有意義的事。
3、游戲機的誘惑
（1）小調(diào)查：A有多少人打過游戲？B 游戲?qū)δ阌形幔繛槭裁�？C 有多少人沉迷過游戲？
（2）學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果——游戲?qū)χ袑W(xué)生有著普遍的誘惑力，有部分同學(xué)因沉迷于其中，學(xué)習(xí)受到了過影響
�。�3）小組討論：游戲的利與弊——適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂對我們的身心健康有利，但要堅決抵制沉迷于游戲的誘惑。
4、 不良誘惑：
黃賭毒與邪教的誘惑——法律上明令禁止，對未成年人危害極大的誘惑。如何分辨不良誘惑以及不良誘惑到底有哪些危害，如何控制各種誘惑、適時拒絕誘惑下節(jié)課重點討論。
三、課堂總結(jié)：
（1）小組討論：
我給 的警言（寄語）通過今天的學(xué)習(xí)，你對身邊的誘惑有哪些新的認識？結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，你想對全班同學(xué)或你的朋友說點什么？
（2）互贈小組寄語
�。�3）教師寄語：在我們的身邊，誘惑無處不在、復(fù)雜多樣，他時時刻刻地影響著我們，需要我們學(xué)會正確地把握、積極地利用。我期待所有的同學(xué)都能夠在領(lǐng)獎臺誘惑的鞭策下，積極上進、嚴(yán)格自律，通過自己的刻苦努力，品嘗到更多的成功喜悅。
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