分享《理想的翅膀》的教學(xué)設(shè)計

　　《理想的翅膀》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識9個生字，會寫11個生字。并掌握本課的建筑、翩翩起舞等。

　　2、讀懂課文，了解我和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的含義。

　　3、體會課題理想的'翅膀的海逸，初步樹立自己的理想，對未來充滿美好的憧憬。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會課題理想的翅膀的含義。

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、初讀課文，認識本課生字。

　　2、學(xué)習(xí)課文，了解我和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的含義。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、從課題質(zhì)疑，導(dǎo)入課文。

　　板書課題理想的翅膀，學(xué)生齊讀。讀了課題，你有什么問題要問？

　　讓我們帶著各自的問題一起讀讀課文吧，看你從文中是否能找到答案。

　　二、初讀課文，認識文中生字。

　　1、自由讀課文，運用多種方法認識生字，注意讀準字音，認清字形。

　　2、師檢測生字，并交流好的識字方法。

　　三、再讀課文，感悟課文內(nèi)容。

　　1、認真讀課文，說說你從科文中讀懂了什么？

　　2、結(jié)合課文思考：我和小伙伴們放飛了什么樣的理想，以及這些風(fēng)箏的含義。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀27段（學(xué)生怎么理解，就怎樣的讀，讀出對理想的憧憬即可）

　　4、學(xué)生討論：你是怎樣理解課題理解的翅膀？（風(fēng)箏）

　　5、說說你想放飛什么樣的風(fēng)箏,為什么？

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、會寫本課生字。

　　2、有感情地朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)，進一步感悟課文內(nèi)容。

　　3、完成思考2

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、直接導(dǎo)課：

　　春天，放風(fēng)箏是孩子們最喜歡的戶外活動。同學(xué)們，讓我們再讀讀課文去感受一下孩子們放風(fēng)箏的場面吧。

　　二、感情讀文，給課文分段，進一步感悟課文內(nèi)容。

　　1、指名有感情地朗讀課文。

　　2、帶著課后思考2，給課文分段。

　　3、全班交流分段情況，說說為什么這樣分？

　　4、學(xué)生概括段意。

　　師小結(jié)：課文按先寫地面再寫空中再回到地面的順序?qū)懙�。（引�?dǎo)學(xué)生在寫作中也按一定的順序去寫，這樣顯得很有層次感。）

　　三、指導(dǎo)寫生字。

　　1、學(xué)生觀察生字，提出難寫的字。

　　2、指導(dǎo)寫翩、豎、薇、舞等。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生完成開卷有益《雨在唱歌》

　　1、自由讀短文，說說你從文中讀懂了什么？

　　2、想想：短文是以什么養(yǎng)的手法寫的？（擬人）

　　3、再讀，讀后你想說些什么？

　　4、同桌讀，讀出對春天的喜愛之情。

　　五、布置作業(yè).

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