優(yōu)秀日記8篇(薦)
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
今天我們學(xué)校組織我們?nèi)ツ仙街窈４河危@可把我給樂(lè)壞了。要知道南山竹海是國(guó)家AAAAA級(jí)旅游區(qū)，哪里的竹子那可算得上是赫赫有名。我一直久仰他的大名，今天可以去親自見(jiàn)識(shí)一下了。
一早，我們踏上了去南山竹海旅游車(chē)的門(mén)，一路上，我班同學(xué)一路嬉戲打鬧，閑聊，不知不覺(jué)已到了目的地。
一下車(chē)，我呼吸了一下新鮮空氣，然后便隨著隊(duì)伍進(jìn)了南山竹海，一進(jìn)南山竹海，只感覺(jué)一股清涼之氣撲面而來(lái)，吹拂在我們的臉龐，我我們的身心都涼快了不少。導(dǎo)游告訴我們，這些竹子都有清涼解暑的功效，在這竹林里，可比外面的溫度至少少到5度，這可是讓我長(zhǎng)了一起見(jiàn)識(shí)。隨后，我們便跟著導(dǎo)游爬山，一路上，我們班的同學(xué)有的拍照，有的玩耍還有的欣賞美景不一會(huì)我們就來(lái)到了一個(gè)湖，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這個(gè)湖叫做靜湖。我回過(guò)頭來(lái)欣賞著這片湖，這湖水清澈得好像一面鏡子在照應(yīng)著我們，又好似一位羞澀的姑娘的面容一樣干凈整潔。導(dǎo)游又告訴我們，這里面的湖水是十分干凈清澈的，可以達(dá)到直接飲用的程度。聽(tīng)了這一結(jié)果，我們都打吃了一驚，都沒(méi)想到這湖水會(huì)如此干凈。
觀賞完湖后，我們又去看了小鳥(niǎo)表演，那里真不愧是小鳥(niǎo)天堂呀，一進(jìn)去，第一聲聽(tīng)到的就是那小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲，猶如在演奏一個(gè)大合奏來(lái)歡迎我們的到來(lái)。，我和于婉婷找到了一個(gè)最前排的位置，我們坐了下來(lái)，期待著小鳥(niǎo)表演的開(kāi)始。開(kāi)始后，我們的工作人員拿出來(lái)了一個(gè)鐵桿子，在距其身旁的黃蓉鸚鵡，那鸚鵡真是漂亮，白色的羽毛里程透著淡淡的黃色，讓人喜愛(ài)。這只鸚鵡本領(lǐng)可大了，能在桿子上轉(zhuǎn)360度。但是最有趣的是我們的一只金剛鸚鵡從桿子上滑了下來(lái)，在舞臺(tái)上到處走著，他的走姿，就像一個(gè)剛睡醒的嬰兒，在那悠然的.走著，又好像是來(lái)爭(zhēng)寵呢。最有趣的就是舉重了，工作人員拿出金剛鸚鵡，那鸚鵡力氣可真大，一嘴就能把啞鈴誒舉起來(lái)。
終于到了午休時(shí)間，我和我的小伙伴吃完午飯便來(lái)到了b館去買(mǎi)東西，里面的東西可算得上是玉鐲冰雕，每一件飾品都那么的漂亮。我和過(guò)半們買(mǎi)完?yáng)|西就和老師一起下了山，俗話説的好上山容易，下山難。下山的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)把我給累死終于到山底了。我和同學(xué)們坐上旅游車(chē)，一起回常州。
這次旅行是讓我最意味深長(zhǎng)的一次，我愛(ài)南山竹海，更愛(ài)那里的竹子！
優(yōu)秀日記 篇2
最近，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一位名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只經(jīng)常有幸福感的鴨子，而且她可以把壞事想成好事。她是笑貓、拖拖的好朋友。有一次，笑貓掉進(jìn)了井里，麻花兒奮不顧身地跳進(jìn)去，托起了笑貓，用她的體溫溫暖著笑貓。她為了讓別人快樂(lè)，自己累點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，讓別人快樂(lè)就是她最大的幸福。
為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，因?yàn)樗幸活w容易被感動(dòng)的心，她雖然其貌不揚(yáng)，但她并不在乎這一點(diǎn)。她只要能讓別人過(guò)得快樂(lè)，自己就非常滿足了。從她每天都堅(jiān)持到張達(dá)的外公家陪他的.外公就知道這是一只什么樣的鴨子。一只鴨子都能如此，何況我們?nèi)四兀?/p>
優(yōu)秀日記 篇3
“哎，聽(tīng)說(shuō)今天要去挖番薯！”“是嗎？”“當(dāng)然啦！”過(guò)了一會(huì)兒，我們果然走在果園的小路上。
老師說(shuō)挖番薯要在壟上挖，不要在溝里挖。我拿上了竹簽，在壟上找起了小莖，忽然，我找到了，扯一扯，挺沉的，我用竹簽開(kāi)始挖了。
我先在那莖邊用竹簽輕輕刮開(kāi)上面的土，刮了一會(huì)兒，紅色的番薯露了出來(lái)，我受到了很大的鼓勵(lì)，激動(dòng)地想：“真的有番薯��！” 又賣(mài)力地挖起來(lái)。越挖就越發(fā)現(xiàn)有好多番薯連在一起。于是，我想：應(yīng)該把番薯周?chē)耐镣诘�，這樣才容易挖出番薯。我用大竹簽在番薯周?chē)耐镣诘�，用手一拔，那串番薯就出�?lái)了。我叫道：“我挖到啦！
那番薯紅彤彤的，猶如一個(gè)個(gè)初生的小寶貝，我十分欣喜，又動(dòng)手挖了許多。
挖完番薯，該吃了，大家都垂涎欲滴。
在灶臺(tái)上，老師把我們挖的番薯放進(jìn)鍋?zhàn)永铮僭谠钆_(tái)下放進(jìn)柴火，點(diǎn)上火，開(kāi)始燒了。老師說(shuō)：“其實(shí)這不是燒，是煨。那些路邊賣(mài)的番薯都是不好的�！薄鞍。渴菃�？我以前很喜歡吃的�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)�！啊ぁぁぁぁぁぁ贝蠹叶计咦彀松嗟刈h論起來(lái)。很快，水沸騰了，該用炭火燜了。大伙兒都迫不及待了，盯著鍋?zhàn)�，仿佛望眼欲穿。我們都先洗好手，等著那美味的點(diǎn)心。我心里洋溢著快樂(lè)。
番薯開(kāi)鍋了，大家把手伸過(guò)去，挑一個(gè)番薯，吃起來(lái)。我也拿了一個(gè)個(gè)頭中等的，拔開(kāi)皮，發(fā)現(xiàn)那耀眼、可愛(ài)的'金黃，迫不及待地把嘴伸過(guò)去，那番薯真甜，那甜順著舌頭，流進(jìn)我的心田。我不知不覺(jué)得流露出笑容，心里有股從未有過(guò)的感覺(jué)。
抬頭一看，大家都狼吞虎咽，滿嘴金黃，有些人頭發(fā)上都是粒粒黃的。
雖然，番薯都吃完了，但那番薯皮還留在盆子中，泛著金黃。那甜還留在我們的心中。
優(yōu)秀日記 篇4
今天下午，我和爸爸去樓下打羽毛球。
到了樓下，我和爸爸用石頭畫(huà)了一條界線就開(kāi)始打了。我們打的`比分是按正規(guī)比賽來(lái)定的，三局兩勝制，每局比分是二十一分。我先打了一個(gè)高球，爸爸趕緊往后退，然后使勁一打，“砰”！羽毛球飛速地飛向了我這邊。我用足力氣，一下子把球“扣”了過(guò)去，爸爸對(duì)這種來(lái)勢(shì)猛烈的扣球不知怎么應(yīng)對(duì)，慌慌亂亂中，竟然接住了。而我卻得意洋洋地哈哈大笑，還不知道球已經(jīng)被爸爸打過(guò)來(lái)了！我們就這樣激烈較量，不分勝負(fù)，不知不覺(jué)天色已經(jīng)暗下來(lái)了，我和爸爸只得結(jié)束比賽，心滿意足地回家了。
今天可真開(kāi)心呀！
優(yōu)秀日記 篇5
鄰居家的小孩子童童在某小學(xué)讀三年級(jí)，一次美術(shù)課上畫(huà)西瓜，別的小孩子畫(huà)的都是圓西瓜，惟獨(dú)童童畫(huà)了一只方西瓜，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)他調(diào)皮搗蛋，不動(dòng)腦筋，童童委屈得直哭。
事后我問(wèn)童童為什么要把西瓜畫(huà)成方的？童童天真地說(shuō)，他爸爸賣(mài)西瓜，圓西瓜放在地上老滾，方西瓜就不會(huì)滾了。童童的話使我不禁想起另一個(gè)“畫(huà)蘋(píng)果”的故事。在日本的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果，一個(gè)學(xué)生畫(huà)了方蘋(píng)果，這位老師見(jiàn)了沒(méi)有批評(píng)也沒(méi)有指責(zé)，而是問(wèn)：“你為什么要把蘋(píng)果畫(huà)成方的？”“圓蘋(píng)果摔在地上會(huì)到處亂滾，方蘋(píng)果不會(huì)滾�！薄澳愕南敕ㄕ婧茫Ｍ愫煤脤W(xué)習(xí)，早日培育出方蘋(píng)果來(lái)�！�
不同的教育方法，導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。那位中國(guó)美術(shù)教師的一頓訓(xùn)斥不但扼殺了童童可貴的想象力、創(chuàng)造力，而且也深深地刺傷了童童的自尊心。也許，童童從此以后再也不敢“胡思亂想”、“調(diào)皮搗蛋”了。
同樣是畫(huà)瓜果，中日教師不同的處理方法反映了兩種不同的教育觀。據(jù)有關(guān)資料介紹，中國(guó)家長(zhǎng)最感興趣的是孩子今天提了多少問(wèn)題。殊不知，科學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)可貴的'想象力、創(chuàng)造力和勇敢精神，無(wú)論是牛頓的萬(wàn)有引力還是愛(ài)迪生的小發(fā)明，沒(méi)有一項(xiàng)不閃現(xiàn)著想象和創(chuàng)造的火花。既然如此，為什么不允許學(xué)生想象出方西瓜、方蘋(píng)果來(lái)呢？
而那位日本教師簡(jiǎn)短的幾句鼓勵(lì)，則燃起了一個(gè)少年探求知識(shí)、創(chuàng)造發(fā)明的欲望、或許，二十一世紀(jì)的大科學(xué)家、大發(fā)明家從此誕生了。由此可見(jiàn)，教師對(duì)同一事情的不同態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們應(yīng)該從中得到很多有益的啟示。
優(yōu)秀日記 篇6
下午我寫(xiě)完作業(yè)，奶奶說(shuō)帶我下去打羽毛球。下了樓，我們先石頭剪子布，輸了的先發(fā)球，結(jié)果奶奶輸了，我們打了幾局，奶奶老是接不住。有一下子我們配合得很好，一下子打了五個(gè)回合，最后一下時(shí)，奶奶沒(méi)接住，不過(guò)我沒(méi)有怪她，因?yàn)槟棠逃懈哐獕海贿m宜跑步。休息了一會(huì)，大姑燙發(fā)回來(lái)，大姑說(shuō)和我打幾局，我很直爽地答應(yīng)了。大姑老是輸，她還說(shuō)自己年輕時(shí)候打得很好，我一點(diǎn)也沒(méi)有看出來(lái)，真希望能親眼看到大姑年輕時(shí)打得怎么樣，大姑今年也50多歲了。
雖然我打的也不怎么樣，我也得好好練，等星期天我要和爸媽一起練習(xí)。
優(yōu)秀日記 篇7
“請(qǐng)讓我回去吧，大姐，求求你了”“不、不行，時(shí)間還早哩！四點(diǎn)半再回去也不遲�！苯裉�，我被一群刁蠻的女生“扣留”了整整一下午。我曾試著逃跑過(guò)，但每次都會(huì)因各種原因被她們捉到，畢竟我的東西還在她們手上哩。
終于，四點(diǎn)半了，她們終于可以放我回去了，這時(shí)的天空已被晚霞照映的通紅，路上的行人也紛紛散去，這時(shí)的我加緊了腳步，盡力的朝遠(yuǎn)處跑去。突然，在我身后傳來(lái)了一陣陣十分熟悉的嬉笑聲，我漸漸的停下了腳步，轉(zhuǎn)身往后一看，立馬使我極度的害怕起來(lái)——她不就是剛才扣留我的那個(gè)么，該不會(huì)改變主意了吧，我一轉(zhuǎn)身就是跑，也顧及不上什么了，只聽(tīng)她在后面不緊不慢地說(shuō)道：“跑什么啊，放心吧，我不是來(lái)捉你的”聽(tīng)了這話，我才放下心來(lái)，停下了腳步。
“你怎么不回去啊？她們?nèi)四兀俊薄澳阏f(shuō)她們��！她們?nèi)髯曰厝チ耍劣谖一夭换厝�，好像不關(guān)你事吧！”她淡淡一笑，對(duì)我答道�，F(xiàn)在小道上就只剩下我和她了，我不好意思地低下了頭，又加快了腳步，一旁的她也加快了腳步。
突然，一旁的.她問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題“你長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名什么？”“額……作家”“作家？為什么不是其它的職業(yè)？”“怎么了？不行嗎？”“沒(méi)、沒(méi)什么，我只是隨便問(wèn)一問(wèn)”她淡淡一笑對(duì)我說(shuō)道。
不知不覺(jué)中，我和她已經(jīng)走到了路的近頭，我與她也該說(shuō)再見(jiàn)了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，心中不禁涌起了一種奇異的感覺(jué)。
優(yōu)秀日記 篇8
今天吃完早飯，媽媽要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除了，因?yàn)橐筛蓛魞舻剡^(guò)新年。我也當(dāng)起了媽媽的小幫手。媽媽擦地，我?guī)椭崴�，媽媽洗桌子，我擦凳子，媽媽洗衣服的時(shí)候，我也想幫媽媽，當(dāng)我像媽媽一樣把手伸進(jìn)水里時(shí)，我感覺(jué)水是那么得冷。
我問(wèn)媽媽：媽媽，你冷不冷？媽媽笑著說(shuō)：傻孩子，媽媽怎么會(huì)冷呢？明明水很冷，可媽媽卻不說(shuō)真話，這是為什么呢？可能是媽媽已經(jīng)習(xí)慣了吧�？粗鴭寢屆β档�.樣子，真的很辛苦。我以后一定要珍惜媽媽的勞動(dòng)！
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