[合集]成長日記

　　一天終于結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的成長日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

　　題引：我曾跟教師們交談過關(guān)于走向生動語言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見的周圍世界的事物和現(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿情感的簡短的講述叫做這種“旅行”。

　　——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》

　　以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書中的其中一個節(jié)——“藍(lán)天下的學(xué)�！敝姓�引而的，實(shí)際上，有幸讀過“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見。這是一所屬于他與孩子們的“藍(lán)天下的學(xué)�！薄�—與孩子們在大自然中上。他用自己對教育“充滿緊張思考與實(shí)踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復(fù)一日、年復(fù)一年地始終貫徹在教育教學(xué)改革實(shí)踐中。在對其滿懷無比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學(xué)改革實(shí)踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。

　　任教已將近七年，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科教學(xué)，以及將近四年的語科教學(xué)，語數(shù)學(xué)科的教學(xué)可謂是交替進(jìn)行的。在這不算太短的七年教學(xué)生涯期間，學(xué)生的日記一直是我最關(guān)注最樂意批改的作業(yè)。因此，如果有人問我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學(xué)期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。

　　這學(xué)期開始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語“挪用”為專門評講交流日記的“日記”。不過，說這決定“重大”，卻可說既是經(jīng)過慎重考慮，同時又是迫不及待甚至是倉促草率的。何以這樣說呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫日記已成了我每天必須完成的并且越越樂此不疲的一項(xiàng)日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點(diǎn)點(diǎn)軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細(xì)致的反映，而且，我在工作、學(xué)習(xí)上、思想觀念上的或多或少的進(jìn)展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語教學(xué)中，從開始時孩子們不喜歡寫、不會寫日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫日記，并養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣的這過程中，我是頗費(fèi)過不少心思的。在這基礎(chǔ)教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的`如何開發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒有必要從語或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專門地交流評講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時，我又不得不擔(dān)心地反復(fù)思考這樣一個問題：如果把日記正式納入專門安排的程內(nèi)，會不會反而像其它專門安排卻形同虛設(shè)的不少“正規(guī)程”(勞動、地方、科技等)那樣使學(xué)生對它變得毫無興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒有擬定過什么詳細(xì)周密的計劃、方案，以及要達(dá)到怎樣的預(yù)期效果等。其實(shí)，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個人原因外，更重要的是由激勵我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應(yīng)放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學(xué)工作中，而我堅信，寫日記正是我們深入了解并走進(jìn)孩子復(fù)雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。

　　任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學(xué)工作中加以實(shí)踐、檢驗(yàn)，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價值與意義所在。這也是我近兩年對“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實(shí)踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫下了這幾行字：1、共同交流評講由教師挑選出的日記。2、每個學(xué)生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿意或最愿意與人交流的日記。、交流寫日記的心得、體會。4、選擇一些學(xué)生感興趣的有爭議的話題討論（或?qū)W校、班級發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書生那樣每周與學(xué)生共同選定一個主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說出學(xué)生“心里話”的日記，交流評價時除了語言表達(dá)技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實(shí)想法。切記，評選日記時學(xué)困生優(yōu)先。教室“學(xué)習(xí)園地”設(shè)立日記專欄，用于及時張貼每周評選出的學(xué)生日記。這只是激動之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過深思熟慮、詳細(xì)計劃的一小段“臨時備筆記”。并且，時間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過我會盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)以及時地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開始了。

　　短短幾周的事實(shí)證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時卻又是超乎我原先所預(yù)想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無法替代的樂趣。孩子們時而靜靜地聽著老師或同學(xué)的朗讀與評價，時而爭先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達(dá)等仍然不可避免地存在著種種不足、錯誤，這些知識當(dāng)然也是必不可少的或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細(xì)節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生或者平時難得主動發(fā)言的“學(xué)困生”(或后進(jìn)生），一張張小臉蛋因把心里話說了出或受到了老師同學(xué)的表揚(yáng)而透出了平日難得一見的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠的“亮光”。一個孩子甚至提出建議：應(yīng)該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級學(xué)生日記專集”……我還需要說什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？

　　現(xiàn)在，我想細(xì)致、反復(fù)地回味并深入思考這幾周挑選出并細(xì)心收藏于專用資料袋里的孩子們寫的日記，因?yàn)檫@里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——

　　日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對我說不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會不會傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒看見他了……

　　教孩子學(xué)會怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔(dān)別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過于現(xiàn)實(shí)，甚至常常是自私、冷漠的。當(dāng)然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對孩子的關(guān)愛，隨后更是真誠表揚(yáng)了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學(xué)，鼓勵同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會相互關(guān)心。

　　日記2：……下午，我在書桌上寫作業(yè)。正寫著，便看見書桌旁邊有一本漫畫書又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當(dāng)我一見封面那么可愛又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……

　　這篇日記是出自于一位學(xué)習(xí)勤奮、刻苦的學(xué)生。我想，每個人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺性比成人差的小孩子。因此，當(dāng)念完這篇日記，很多同學(xué)也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個問題一起討論：你是如何做到學(xué)會控制自己？如何合理安排每天的學(xué)習(xí)（做作業(yè)）、生活時間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導(dǎo)他們敢于面對困難并學(xué)會如何解決問題、戰(zhàn)勝困難。

　　日記：今天下午，我在家看書�？吹搅艘黄�叫《太陽》的，上面寫到：太陽表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫到太陽有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽怎么就殺不死呢？里面寫的肯定全部都是騙人的�！�…

　　從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開始學(xué)會了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書本。作為一個有經(jīng)驗(yàn)的教育者說，尤其重要的是，絕不能錯誤地由此以為孩子不善于“讀書”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學(xué)會敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書本、不死讀書、能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)精神，隨后對孩子提出的疑問盡力作出了合理的解答。

　　日記4：每個星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請那一天跟包老師一起去勸艷上學(xué)的同學(xué)，有把這事寫下的請舉手，幾十個同學(xué)都舉手了。老師還請鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫得最好的同學(xué)上臺念了日記。聽了他們的朗讀，我真后悔自己沒有去，……我們不能失去這樣的好同學(xué)。是的，我看到每個同學(xué)都那么關(guān)心自己的同學(xué)，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學(xué)們這樣做。

　　對于這篇日記，我想有必要多作一點(diǎn)說明：一位一年前才轉(zhuǎn)學(xué)的外地女學(xué)生（艷），由于勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，與學(xué)生相片融洽，是個難得的自覺性高、責(zé)任感強(qiáng)的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。然而，由于家庭、個人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學(xué)了。于是，老師和同學(xué)們一起去她家，經(jīng)過幾次輪番勸說，終于使這位學(xué)生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時也是一面極其難得的對孩子即時實(shí)施品德教育的“生動教材”——這是單從我們學(xué)習(xí)品德的教材或只是口頭說教勸導(dǎo)的堂上所無法學(xué)到的。作為一名教育者，應(yīng)該善于抓住并利用這樣的教育良機(jī)，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學(xué)到知識，在學(xué)習(xí)知識的過程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實(shí)，心也變得更加敏感、細(xì)膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細(xì)的東西呵！這是永遠(yuǎn)值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長過程中的心靈軌跡�。∥叶嗝聪氚阉鼈円灰坏爻尸F(xiàn)于同樣善感、熱愛孩子、教育的家長、教育工作者們的面前，我再一次真誠希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復(fù)雜豐富的心靈世界。

成長日記 篇2

　　為了讓蠶豆長得更好，我把它們移到了一個小花盆里。

　　首先，我?guī)Я艘淮鼱I養(yǎng)土，把整袋土倒進(jìn)花盆里。然后他用一把小鏟子挖了六個洞，把發(fā)芽的蠶豆分別放進(jìn)洞里，并用土蓋住。然后帶上一個小噴壺，在蠶豆上澆些水，松開花盆里的`土，這樣幼苗就能呼吸到新鮮空氣。最后，我把花盆放在陽臺上，并在上面撒了一些鳥糞。幼苗不僅能吸收生長所需的營養(yǎng)，還能吸收足夠的陽光。

　　看著花盆里種植的六顆蠶豆，我心中的期望越來越強(qiáng)烈。我幻想著他們每天將如何成長。

成長日記 篇3

　　觀察重點(diǎn)：（根據(jù)家長要求確定）

　　著重觀察宋佳琦在幼兒園各項(xiàng)活動中的參與性。包括在各類活動中的積極探索表現(xiàn)、體育活動中的運(yùn)動興趣等。

　�。ǜ郊议L請教師關(guān)注的事宜：佳佳在家不愛動腦筋，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不愿意再努力，特別嬌氣，動不動就喊累，就愛躺著看電視、看書。希望教師能多教育她，幫她改正這些毛病。）

　　9月8日（晨間活動）

　　佳佳來到活動室直接坐在座位上，我問她：“你為什么不下去玩兒�。俊奔眩骸拔也幌肴��！蔽遥骸盀槭裁�？”佳：“我覺得累。”我：“晚上睡得不好嗎？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一會吧�！痹缟系某块g活動，佳佳始終沒有參加。

　　9月10日（區(qū)域活動）

　　佳佳在動手區(qū)玩“彩釘畫”。釘了一個太陽便停止了，我說：“太陽真好看！如果我是小鳥，我一定飛到太陽身邊去！”佳說：“那我再釘一只小鳥吧……可我不會！”我給她拿了一張小鳥的簡筆畫，佳佳高興地接過去，開始了第二次創(chuàng)作……活動結(jié)束了，彩釘畫完成了——太陽、小鳥、彩虹與云朵，畫面豐滿、充滿童趣。

　　9月15日（生活活動）

　　今天佳佳穿了一件盤扣外套，上床后，她自己嘗試著解開扣子，扣眼很小，很難解開。她向我望了一眼，我故意轉(zhuǎn)過頭去裝作沒看見，她就開始用力扯著衣服，當(dāng)然更不行，于是，她開始求助：“老師，我不會脫！”我說：“你別著急，再試一試。”她哭了起來，邊哭邊重復(fù)著：“老師我不會……”直到我去幫她解開。

　　9月22日（區(qū)域活動）

　　佳佳在聰明區(qū)玩拼圖，怎么拼都拼不好，剛想離開，周潔過去和她一起玩了，她又來了勁兒，兩人有說有笑地繼續(xù)拼了起來，不一會我就聽到她的歡呼聲，看來她成功了。果然，當(dāng)我過去時，她又開始拼另一幅廣告拼圖了。

　　分析與建議：

　　經(jīng)過一個階段的觀察，我們發(fā)現(xiàn)佳佳在遇到困難時確實(shí)比較容易退縮，但在大多數(shù)情況下，只要教師、小朋友或一些外來因素能及時介入，佳佳是能夠堅持進(jìn)行進(jìn)一步地探索的。建議家長在孩子發(fā)生困難或產(chǎn)生疲倦時及時給予幫助和鼓勵，多讓她體會到成人的支持，多讓她感受到成功的快樂，相信她參與活動的積極性一定能夠得到很快提高。

　　而佳佳在參加體育活動時常表現(xiàn)也不愿參與的情緒，我們與幼兒園的醫(yī)生奶奶進(jìn)行了聯(lián)系，認(rèn)為這種情況可能與佳佳的身體情況有關(guān)，身體的肥胖造成佳佳運(yùn)動時一定的生理負(fù)擔(dān)，如：行動較遲緩，容易產(chǎn)生疲勞、出汗，這些都使佳佳的心理上產(chǎn)生對體育運(yùn)動的排斥。家長可從培養(yǎng)佳佳對體育活動的興趣著手，然后再逐漸增加孩子的活動量，同時，還應(yīng)注意對佳佳飲食方面的控制與調(diào)節(jié)。我們家園雙方共同配合，一定能使佳佳健康快樂地成長。

　　在對佳佳小朋友的'行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄與分析之后，我針對其情況制訂了相應(yīng)的教育計劃與策略，例如：與佳佳共同制訂鍛煉計劃（包括每天我倆一同走樓梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸媽媽一起散步等）；請醫(yī)生奶奶介紹關(guān)于如何營養(yǎng)搭配食品的知識，再與佳佳一起制訂一周的科學(xué)食譜；請佳佳做老師的小幫手（如幫著向他班的老師借物品、幫著到全園各班收集小瓶子、幫著給小朋友分點(diǎn)心等）；在操作型活動中，多肯定與鼓勵，及時給予幫助，多讓佳佳體驗(yàn)到成功等。在采取各種教育策略的同時，我將教育方案家長進(jìn)行了交流，及時得到了家長的支持，保證了家園教育的一致性，一個月后，佳佳參與活動的積極性和自信心有了明顯的提高。

成長日記 篇4

　　十二年前，有一個小女孩剛畢業(yè)就去了法國，開始了半工半讀的留學(xué)生活。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡墓�共交通系統(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據(jù)目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。

　　她發(fā)現(xiàn)了這個管理上的漏洞，或者說以她的思維方式看來是漏洞。憑著自己的聰明勁，精確地估算了這樣一個概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。她為自己的這個發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜，從此之后，她便經(jīng)常逃票上車。她還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是窮學(xué)生嘛，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。

　　四年過去了，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績讓她充滿信心，她開始頻頻地進(jìn)入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己。但這些公司都是先熱情有加，然而數(shù)日之后，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使她憤怒。她認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥外國人。最后一次，她沖進(jìn)了某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對于不予錄用她給出一個合理的理由。

　　然而，結(jié)局卻是她始料不及的。

　　下面的一段對話很令人玩味。

　　「女士，我們并不是歧視妳，相反，我們很重視妳。妳一來求職的時候，我們對妳的教育背景和學(xué)術(shù)水平都很感興趣，老實(shí)說，從工作能力上，妳就是我們所要找的人�！�

　　「那為什么不收天下英才為貴公司所用？」

　　「因?yàn)槲覀儾榱藠叺男庞糜涗洠�發(fā)現(xiàn)妳有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。」

　　「我不否認(rèn)這個。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個多次在學(xué)報上發(fā)表過論文的'人才？」

　　「小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在妳來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了妳的解釋，因?yàn)閵呎f自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給妳補(bǔ)了票。但在這之后，妳又兩次逃票�！�

　　「那時剛好我口袋中沒有零錢。」

　　「不、不，女士。我不同意妳這種解釋，妳在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，妳可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷�！�

　　「那也罪不至死吧？干嗎那么認(rèn)真？以后改還不行嗎？」

　　「不、不，女士。此事證明了兩點(diǎn)：

　　一、妳不尊重規(guī)則。妳擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用。

　　二、妳不值得信任。而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻麏呚?fù)責(zé)了某個地區(qū)的市場開發(fā)，公司將賦予妳許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇用妳，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，妳可能找不到雇用妳的公司�！�

　　直到此時，她才如夢方醒、懊悔難當(dāng)。

　　然而，真正讓她產(chǎn)生一語驚心之感的，卻是對方最后提到的一句話：道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

成長日記 篇5

　　今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)給老師送了花，還有禮物，用小盒子裝著，外面用絲帶系了蝴蝶結(jié)，很漂亮。老師也很高興。可是我沒有禮物送。小朋友們送的禮物是爸爸媽媽在家里準(zhǔn)備好了的。我不記得今天是教師節(jié)。中午媽媽來接我時，說明年幫我準(zhǔn)備。

　　今天老師選了我當(dāng)“小板凳組長”，就是每個星期一我們?nèi)ゲ賵鲩_會時，要自己帶小板凳，就要有一個人負(fù)責(zé)發(fā)小板凳，還要收回來。我是我們組的'“小板凳組長”，一共有4個組。另外還選了“掃地組長”“清潔桌子組長”等等。

成長日記 篇6

　　第一天

　　8月13日 天氣：晴

　　今天，我將20粒青菜種子放入了含有紙巾的塑料杯中，我將種子均勻的撒在濕紙巾上。青菜種子很小，直徑連一毫米也不到。它們呈棕色，但碰上去硬硬的，就像小石子一般，種子的外表十分干燥，但胚的結(jié)構(gòu)完好，種子顆粒飽滿，我將它們放在陽臺上，并加入了少許的水分，讓種子好好享受這難得的“陽光浴”，期待著它們能夠發(fā)芽。

　　種子品種:長梗青菜種子

　　種子數(shù)量：20個

　　種子直徑：略小于1毫米

　　種子質(zhì)量：19顆種子胚結(jié)構(gòu)完整，1顆外表略有損傷。

　　第二天

　　8月14日 天氣：陰

　　今天是中元節(jié)，一早我便急忙趕去陽臺，看看種子們有無發(fā)芽。我一看，棕色的種子表皮上已有一些乳白色的東西，細(xì)看原來是種子發(fā)芽了，這些種子的嫩芽呈乳白色，長度略大于一毫米，像鉤子一樣彎曲著，它們的根已經(jīng)深深地扎入了紙巾中，好像已融為一體了。但是有幾顆種子仍然是顆粒狀，毫無發(fā)芽的跡象，但和昨天的'種子相比之下，它們略微“胖”了一些。紙巾上的水分明顯比昨天的少了些，我有滴入了幾滴水，讓種子能有充足的水分可供它們吸收。

　　種子數(shù)量：20個

　　發(fā)芽種子數(shù)量：12個

　　種子直徑：略小于2毫米

　　嫩芽長度：略大于一毫米

　　第三天

　　8月15日 天氣：晴

　　今天早晨還沒有到陽臺前便隱隱的看見了一抹綠色，匆匆走上前去看看究竟，這景象讓我大吃一驚：種子已不再只有嫩芽，幾片碧綠的葉子開始嶄露頭角，有些種子干脆“脫”掉了那層棕色的外殼，亭亭玉立的站立在種子堆中。另一些種子也不甘示弱，競相露出碧綠的葉子。雖然有些種子的葉片只長出了嫩芽，但是它們都想看看外面多姿多彩的大千世界。我也被它們頑強(qiáng)的生命力索震驚，靜靜的站在一旁觀賞。

　　種子數(shù)量;20個

　　種子發(fā)芽數(shù)量;17個

　　嫩芽平均長度:6毫米

　　嫩芽葉片數(shù)量：2片

　　嫩芽葉片直徑;略大于2毫米

　　第四天

　　8月16日 天氣：晴

　　今天的青菜苗更加的旺盛了，最長的青菜苗有2厘米長，而且它們的葉片也更加的大了，幾乎都掙脫開了棕色種皮。它們從此便可以靠光合作用自己制造養(yǎng)料了，它們也可以自力更生了。20顆種子已發(fā)了18顆，還有2顆大概是沒有充足的營養(yǎng)，導(dǎo)致發(fā)不了芽。但其余的兩片葉片還緊緊的依偎在一起，樣子十分親密，莖通體呈白色，里面充滿了水分。青菜苗三三兩兩的簇?fù)碓谝黄穑�生機(jī)勃勃，讓人一見了便不禁意喜歡上了它。

　　種子數(shù)量：20個

　　種子發(fā)芽數(shù)量：18個

　　莖平均長度：1.1厘米

　　葉片平均直徑：略小于3毫米

　　單個葉片數(shù)量：2片

　　第五天

　　8月17日 天氣：晴

　　又是一個艷陽天，不出所料青菜苗又“長高”了不少，也更加“壯實(shí)”了，葉片也更加大了，而且不在是依偎在一起了，而是展開一大半了。我仿佛看見了一棵棵長大了的青菜在我眼前晃悠。在最高的莖頂端，分成兩部分

成長日記 篇7

　　為了使蠶豆更好的生長，我把它們移到了一個小花盆里。

　　首先，我拿來了一包營養(yǎng)土，把一整包土都倒進(jìn)了花盆里。然后用小鏟子挖出了六個小洞，分別把已經(jīng)發(fā)芽的蠶豆放進(jìn)小洞里，再用土掩蓋好。接著拿來小噴壺，給蠶豆?jié)擦诵┧�，又將花盆里的土刨松，這樣可以使小苗呼吸到新鮮的空氣。最后，我把花盆放在了陽臺上，上面撒了一些鳥糞，小苗不僅可以從中吸收到生長需要的養(yǎng)分，也可以吸收到充足的陽光。

　　看著六顆種在花盆里的'蠶豆，我心里的期待越來越強(qiáng)烈，每天都在幻想著它們長大的模樣。

【成長日記】相關(guān)文章：

成長的日記01-08

成長日記(經(jīng)典)08-16

成長日記(精選)08-25

成長日記[精選]07-31

(經(jīng)典)成長日記08-30

成長日記（經(jīng)典）08-29

關(guān)于成長的日記02-05

成長日記07-20

（經(jīng)典）成長日記08-11

植物成長日記05-11