四年級(jí)日記（推薦）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)日記 篇1
今天，我們班級(jí)進(jìn)行了一次大掃除。大掃除開始了，小朋友們干的熱火朝天。有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在擦瓷磚，還有的同學(xué)在拖地……
只見掃地的儲(chǔ)西榕拿起掃把一下一下的把地掃的'干干凈凈，一塵不染。擦瓷磚的黃昕翌拿著抹布，用力的在瓷磚上來(lái)回擦動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)臟也不放過(guò)，直到瓷磚在陽(yáng)光下一閃一閃的，就像小朋友在眨眼睛一樣。拖地的唐思旋在地下用力的拖地，滿頭大汗，穿梭在教室中。
大掃除結(jié)束了，地上被我們打掃的一塵不染，瓷磚被我們擦得干干凈凈�？吹竭@一切，同學(xué)們都開心的笑了。
四年級(jí)日記 篇2
大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
經(jīng)過(guò)幾天的鵝毛大雪，太陽(yáng)收起了溫暖的陽(yáng)光，我每次放學(xué)走在街上的時(shí)候，都想去堆雪人打雪仗的感覺(jué)�？墒嵌紱](méi)有實(shí)現(xiàn)我的愿望。
老師對(duì)我們說(shuō)：“他們小的時(shí)候，到了冬天都會(huì)在外邊打雪仗，堆雪人”那時(shí)我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂(lè)。
這天老師說(shuō)：“可以帶著我們?nèi)サ酵饷嫱嫜笨砂盐覀兇蠹覙?lè)壞了，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時(shí)間，在我們的盼望中過(guò)去了。
到了下午，老師領(lǐng)著我們?nèi)宄扇旱膩?lái)到操場(chǎng)上玩雪，我非常高興，老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺(jué)涼涼就像雪在親我，不一會(huì)我們開始了制作大賽了，我找了幾個(gè)好朋友一起堆一個(gè)雪人，我們先把雪人的身子填出來(lái)，這時(shí)老師來(lái)跟我們一起做雪人了，老師做了個(gè)小腦袋放在身子的上面，老師說(shuō)：“填雪”我們把雪都放到老師那里，老師說(shuō)：“夠了”我們才停止加雪，我們?cè)摪蜒┤说谋亲雍妥焯钌先チ耍覀冇美苯樊?dāng)嘴，用兩個(gè)大大的土豆當(dāng)眼睛，用尖尖的.胡蘿卜當(dāng)圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個(gè)雪人看起來(lái)像一個(gè)外星人，所以大 家給這個(gè)雪人起了個(gè)名字，叫外星雪人。 不一會(huì)兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶里裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔著雪玩的忘記了時(shí)間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過(guò)得很快，在那里看著我們樂(lè)得合不攏嘴，時(shí)間好像過(guò)飛快不一會(huì)我們?cè)摶亟淌伊耍?/p>
我 們 戀不舍的回到了班級(jí)，可是操場(chǎng)上卻留下了我們快樂(lè)的腳印。
四年級(jí)日記 篇3
我愛吃蛋撻。所以我和媽媽決定學(xué)習(xí)做蛋撻。
我們先準(zhǔn)備了純牛奶、冰糖粉、煉奶、雞蛋黃和蛋撻皮。開工啦!我把純牛奶和冰糖粉混合并攪拌均勻，再加入煉奶和打散的雞蛋黃，繼續(xù)攪啊攪，直到蛋撻液上面浮起一層白色的.小泡泡，蛋撻液就做好了。
接著，我們用勺子把蛋撻液裝到蛋撻皮里，大約裝到七分滿就行了。媽媽打開微波爐，小心翼翼地把裝著蛋撻的托盤放進(jìn)去，設(shè)定了4分鐘。我心想：做蛋撻真簡(jiǎn)單呀!就等著吃了。
過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股淡淡的香味，心里美極了，想不到第一次做蛋撻就成功了!可時(shí)間到了，打開微波爐一看，媽呀，蛋撻液還在搖晃，根本沒(méi)有凝固呀。
“難道是調(diào)得太稀了?”媽媽疑惑地說(shuō)，“還是因?yàn)榭镜貌粔蚓?”
“要不，再烤幾分鐘看看?”我建議道。
“實(shí)在不行，我們就吃蛋撻皮，喝蛋撻液吧�！眿寢岄_玩笑道。
于是，我們又烤了5分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)蛋撻的蛋撻液已經(jīng)快要凝固了。
“看來(lái)，確實(shí)是因?yàn)榭镜脮r(shí)間不夠久呀。”我仿佛看到了希望，這下應(yīng)該不用喝蛋撻液了吧?
我們?cè)倏玖?0分鐘，終于，所有的蛋撻液都成形了!我用鏟子取了一個(gè)，嘗了嘗：哇!太好吃了!我一口氣吃了4個(gè)。
想不到第一次做蛋撻就成功了，我和媽媽心里都美滋滋的。
四年級(jí)日記 篇4
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣加油聲。哦，原來(lái)是在比賽800米跑呀！
隨著發(fā)令員一聲令下，小沈像一頭脫韁的野馬沖了出去。我激動(dòng)地喊道：“加油小沈！”只見她跑在第三名，暫時(shí)落后了點(diǎn)。但她拼命追趕，頭發(fā)都隨著風(fēng)“飛”了起來(lái)。
時(shí)間一秒一秒地溜走，還剩兩圈了，可小沈的速度卻漸漸慢了下來(lái)，腳上像拖了個(gè)鉛球似的，臉漲得像太陽(yáng)那么紅。汗珠從她的臉頰上滑落了下來(lái)，揮臂的速度也慢了許多。在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的我急得像熱鍋上的`螞蟻，恨不得把自己的力量全都轉(zhuǎn)移到小沈的身上，我急得邊追著小沈邊為她喊加油。
最后一圈了，小沈的嘴巴微微張合，好像在給自己打氣。操場(chǎng)上的加油聲也越來(lái)越響亮，化為了力量給力小沈。只見她揮臂的速度變快了。她咬緊了牙關(guān)，握緊拳頭，眉頭皺得都翹了起來(lái)。她邁開了大步向前沖去。我在一旁邊追邊喊：“加油呀小沈！還有100米就到了！堅(jiān)持��！”小沈使出了洪荒之力，三米，兩米，一米……又超過(guò)一個(gè)！全場(chǎng)沸騰了，還差一步小沈就能第一了！小沈如一頭饑餓的豹子，沖向了第一的同學(xué)，終于超過(guò)了！小沈一個(gè)大步邁向了終點(diǎn)，為五班拿了個(gè)開門紅。
小沈累得癱倒在地上，我們都跑過(guò)去祝賀她。她讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利，拼搏就能成功！
四年級(jí)日記 篇5
我從小就喜歡看報(bào)紙，家里有一張我四個(gè)月大時(shí)坐在爸爸身上看報(bào)紙的照片，照片上那雙大眼睛關(guān)注地神情留住了我小時(shí)候的記憶。報(bào)紙讓我了解了許多身邊發(fā)生的事情，讓我喜悅、讓我感動(dòng)、讓我學(xué)會(huì)去看這個(gè)世界。
8月8日在甘南舟曲縣發(fā)生的.特大泥石流，受到全國(guó)人民的關(guān)注。從報(bào)紙上我了解到溫爺爺親赴災(zāi)區(qū)一線，指導(dǎo)搶險(xiǎn)救災(zāi)，解放軍救援隊(duì)也夜以繼日地搜救幸存群眾。那感人的場(chǎng)景，真實(shí)的敘述，例例在目。最讓我感動(dòng)的是年輕媽媽用肩膀保護(hù)兒子14小時(shí)：一位30歲的母親在樓房倒塌之后，用肩膀頂在墻上，將6歲的兒子緊緊地?fù)г趹牙�，用身體護(hù)住孩子，14小時(shí)后母子都成功獲救。每天的報(bào)紙讓我了解最新的消息，當(dāng)有群眾獲救時(shí)，我為重獲新生的人們感到喜悅；當(dāng)看到救援奮戰(zhàn)的場(chǎng)景，我被忙碌的身影感動(dòng)，一份份關(guān)愛正源源不斷地從全國(guó)各地涌向?yàn)?zāi)區(qū)。
世界很大，報(bào)紙讓我足不出戶，便知天下事，感覺(jué)就在身邊，讀報(bào)已成為我每日的一項(xiàng)功課。現(xiàn)在我也可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)去獲得信息，但我仍然鐘情于報(bào)紙，看著外婆戴著老花鏡慢慢地讀著報(bào)紙，我感覺(jué)幸福極了！
四年級(jí)日記 篇6
“今天天氣真好，花兒都開了�！蔽液咧鑳浩鸫擦�。真舒服啊，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺(jué)。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來(lái)。春天，真好！
對(duì)了，老師布置摘抄描寫春天的詩(shī)，先做語(yǔ)文作業(yè)吧。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，從柜子里找到爸爸給我買的小狗風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴柳奧杰來(lái)到小區(qū)里放風(fēng)箏。
我先拉住風(fēng)箏線，然后叫柳奧杰幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，因?yàn)槲遗艿角懊鏁r(shí)，以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒(méi)飛多高就從空中劃落了下來(lái)。就在我喘氣的時(shí)候，旁邊的一位叔叔說(shuō)：“小朋友，放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來(lái)，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來(lái)，繼續(xù)放線。”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記叔叔說(shuō)的話，等風(fēng)一有，隨著柳奧杰的一聲“放”，我就立即拉住風(fēng)箏線跑起來(lái)。哈哈哈，我的`“小狗”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我們小區(qū)的小朋友們看見我在放風(fēng)箏，來(lái)了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來(lái)到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快��！小小的風(fēng)箏給我們帶來(lái)莫大的歡樂(lè)。
四年級(jí)日記 篇7
真好！今天中午剛吃完飯，便下起了雪。��！整個(gè)世界變成了白色童話世界，我愛這場(chǎng)雪。
天空鵝毛似雪花兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，撲向大地母親懷抱。這些可愛雪花兒，有像小蝴蝶，在天空翩翩起舞；它們又像勤勞小蜜蜂，帶著自己收獲，從天空中排空而至。不，我覺(jué)得它們更像仙女們用勤勞雙手撒下一朵朵梨花。我望著這美景，不由自主地伸出雙手，仰起頭，任雪花飄落到我身上：一會(huì)兒，一朵調(diào)皮小雪花鉆
進(jìn)了我脖子中，弄得我怪癢癢；一會(huì)兒又落到了我嘴中，給我?guī)?lái)了一絲絲涼意。我完全被這景色所陶醉了，便情不自禁轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我似乎也變成了一朵小雪花，四處飄蕩；一會(huì)兒飛進(jìn)樹林，與樹爺爺聊天；一會(huì)兒漂到湖面上，同小魚小蝦玩耍；一會(huì)兒來(lái)到警察叔叔耳邊告訴他不要太辛苦……突然，又一朵淘氣小雪花鉆進(jìn)了我脖子中，把我從想象中驚醒……
下雪天真好！
四年級(jí)日記 篇8
抄襲是錯(cuò)誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來(lái)告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。
當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第36條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規(guī)定：“對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長(zhǎng)的優(yōu)秀潛質(zhì)，對(duì)他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對(duì)那些經(jīng)過(guò)努力取得突出成績(jī)的未成年人，應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲?guó)家做出更大貢獻(xiàn)。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的'話記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)，以后王珊又多次將自己的詩(shī)詞放在校刊上發(fā)表，好幾首兒童詩(shī)還得過(guò)獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩(shī)創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭(zhēng)個(gè)明白，訴至法院。中國(guó)《民法通則》�！吨鳈�(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩(shī)詞的作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請(qǐng)大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：
發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒(méi)有付稿酬
專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應(yīng)的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對(duì)嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說(shuō)他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來(lái)，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級(jí)日記 篇9
就要開學(xué)了，過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，有人想我嗎？嘿嘿，沒(méi)有嗎？但我想你們了哦！真的，我沒(méi)有騙你們。
在這兩個(gè)月里，我基本上都沒(méi)看見同學(xué)，我媽媽說(shuō)我快變成“作家”了（坐在家里），其實(shí)不能怪我，我懶嘛，夏天出去多熱啊……說(shuō)實(shí)話，暑假開始的'時(shí)候希望能在學(xué)校多呆一會(huì)，現(xiàn)在倒有點(diǎn)舍不得了，你們說(shuō)奇怪不奇怪�。�
明天應(yīng)該就能看見大家了吧，大家在暑假里過(guò)得怎么樣？我過(guò)得不錯(cuò)，就是沒(méi)有好朋友一起玩有點(diǎn)遺憾，你們呢？
就要開學(xué)啦，祝大家新學(xué)期快樂(lè)！
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