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關(guān)于背書日記
忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于背書日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于背書日記1
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背，今天早自習，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢?菩薩保佑!
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周。A同學的手在兩漆間使勁地搓著;B同學似乎在微微發(fā)抖;C同學膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢!不少同學尤其是那幾位三好學生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂摻半“喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的.;憂的是背得不熟的同學一多，萬一師顏大怒，后面背不出來的豈不就……
老師又拿起學號簿：“十一”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了噪門口——我的天，別叫到十二號!“十一號!”老師大聲念道。
哇!只見“十一號”木然站在那里，低著頭，又是一個徐庶進曹營——一言不發(fā)，我不由得一陣擔心：下一個輪到我了?
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學像是武林中人收功似地深深長長吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學議論開了：
“這樣的日子太難過了，老是被動!”B同學大悟地叫了起來。
“那幾個(三好生候選人)從不把鈴聲當作哀樂!”F同學的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當初……”——這是“十一號”后悔的聲音。
我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時不知一下子跑到哪里去了。
關(guān)于背書日記2
雖說讀書很重要，但背書也是極為重要的，有讀書就得有背書。古詩也是如此，多讀幾遍才能背得滾瓜爛熟。
返校時，老師要求把下學期的古詩背出來，8首為底線。我本來想只背8首，但我那雙魚座的媽媽說：“古詩遲早要全背出來的，你就全背了吧。背出來后背給我聽，我會報詩名，放心�！蔽也幌氪饝�(yīng)，但又不敢不答應(yīng)，只好點頭了。
在接下來的日子里，我除了做課外作業(yè)、看課外書外，只剩背古詩了。突然出現(xiàn)了奇跡：無論多長古詩(除了《長恨歌》、《琵琶行》和《赤壁賦》等超長詩外)，只要每首詩讀3遍，并且邊讀邊記，就能很流暢地背出來哦。我努力地背啊背啊，終于全部背出來了。過了幾天，媽媽來“抽”了。她說：“請背《已亥雜詩》�！薄熬胖萆鷼馐扬L雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！蔽液茏孕诺乇沉顺鰜��！啊队紊轿鞔濉��！眿寢屨f。我竟然背不出來了!“《長歌行》(節(jié)選)。”我也背不出來，驚訝極了�！叭缀唵卧娔憔谷恢槐吵鰜砹艘皇�!給我把每首古詩抄一遍，晚上再背!”媽媽怒氣沖天。無論我怎么哀求，媽媽還是那么固執(zhí)己見。我含著淚去抄了，還好在午飯前抄完了。
下午上完吉的.堡回來吃好晚飯后，我看了看古詩，交給媽媽。我順利地背著，背到《題臨安邸》時，由于第三句忘了，媽媽叫我默一遍，后來又說：“再給你一次機會，背不出來，5遍!”我連忙點頭。這次很順利，背完了。我如釋重負，吊著的那顆石頭總算放下了。
通過這件事，我發(fā)誓：要多讀書、讀好書、讀書好，還要好好背書，認真學習，爭取“更上一層樓”!
關(guān)于背書日記3
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們在這里啦!桑娜拉開了帳子”。陪隨著同學們的郎朗讀書聲，《窮人》這篇課文已經(jīng)全學完了。時間過的真快呀，一節(jié)課還沒結(jié)束，課文就學完了，接下來要做什么呢?我用手靠在臉上想著。
這時，林老師開口了：“同學們，我看大家這篇課文學得不錯。我數(shù)了數(shù)，也就1700多字，我們就在課堂上把全文背下來吧!”“啊?”全班一片震驚，要被《窮人》的全文!班上頓時轟動起來。“老師，是真的`嗎?不要啊!”“不會吧!”“啊!”……各種驚嘆，各種疑惑，各自奔潰!
剛剛還在游神的我 現(xiàn)在突然回過神來，什么?要在課堂上背書?我不是在做夢吧?不對。，我沒做夢呀?什么回事?還沒等我想完，老師又雪上加霜了：“好了，安靜!給大家五分鐘，待會兒抽背�，F(xiàn)在開始計時�！甭牭竭@句話，我立馬翻開書。“漁夫的妻子桑娜……啊!現(xiàn)在這種情況，怎么背呀……待會兒抽到我怎么辦?……那可糗大了!這……這可怎么背呀!”想著想著，我的腿便不知不覺地在抖，手心都出了冷汗，緊皺著眉頭�！罢煞蚯逶珩{著船出�！�
“好，現(xiàn)在開始抽背�！睍r間到了，老師說完，我的腿抖的更厲害了，我依然死死地抱著書不放。不要抽到我，千萬別抽到我……我心里默默地祈禱著。結(jié)果，真沒抽到我，我長舒了一口氣，懸著的心終于放下了。哈哈，太好了，太好了。
下課了，老師又說：“其實，我是跟你們開玩笑呢!不用背《窮人》�！薄斑馈鹊�，開玩笑的，所以就不用背《窮人》了?!耶!原來，我們的林老師，也如此幽默呀!
關(guān)于背書日記4
“昨天的十五、十六自然段會背了嗎?”黃老師問�！皶�!”同學們異口同聲地回答。說實話,嘴上說著會了,心里卻掠過一絲絲慌張,老師該不會要一個一個檢查吧?我不安地想。果然,老師說:“那好,我要一個一個檢查。”我急忙翻開書看著。老師首先叫了陳金澤,一看背得不太好,就大發(fā)慈悲讓我們自己背二十分鐘后再檢查。我抓緊時間背了起來。
我一刻也不敢怠慢,讀了三遍就開始背。怕出錯,我把書中易錯的地方又看了幾遍。時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼二十分鐘就到了。
開始背前,老師說:“不許錯一個字,錯一個算全錯。”聽了這話,我感覺頭上冒出了細細的汗珠,腿在輕微地顫抖。沒想到,老師第一個就叫到了我。我還沒來的及看一眼書就要背了。背的時候,教室里靜極了,我都能聽見自己“撲通撲通”的心跳聲。有幾次,腦子里一片空白,幸好能想起來,結(jié)結(jié)巴巴的總算背了下來。老師看著不太高興,皺著眉頭,糾正了我的兩個錯誤,一個是我把“述說”背成了“訴說”,另一個是我太緊張,句子都不成句子了。我低著頭坐了下來。
我一直在看書,突然,一陣沙啞的聲音傳進了我的耳朵。我想:一定又是張澤飛了,他每次都不好好完成作業(yè),這會有有好戲看了!可張澤飛的背誦卻令我大吃一驚。他背得特別好,很清楚而且很流利,我禁不住為他豎起大拇指。
很快又到了許亞博背誦。他也是一位不愛寫作業(yè)的同學,我也不相信他能背好。可是,令我意想不到的`是他背得很流暢,快速地背了下來。張澤飛和許亞博真是令我刮目相看。他們背得完美、漂亮,而我卻背得磕磕巴巴的,還不如他們呢!
我很慚愧,平時我總是不把背誦當回事兒,現(xiàn)在我知道,即使再短的背誦的課文也要認真對待,不能馬馬虎虎、草率地不了了之。
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