二年級小學生暑假數學日記范文

　　小學是我們人生的第一次轉折，面對小學，各位學生一定要放松心情。下面為大家分享了二年級小學生暑假數學日記，希望對大家有幫助。

　　今天是一個陽光明媚的中午，我正在家里看數學報，無意中看到求比值與化簡比這個題目，我想這不是上學期學過的嗎?但是我又一想，我還是看一看吧!

　　“求比值”與“化簡比”之間既有區(qū)別，又有聯系。同學們學習時，要注意以下幾點：

　　1、求比值的目的是求一比的前項除以后項的'結果;化簡比的目的是把一比化成和它相等并且前、后項互質的整數比。

　　2、求比值與化簡比的方法類似。有以下幾種：

　　(1)運用比的基本性質。如：

　　5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值為5/3;②化簡比為5∶3。

　　(2)運用比與除法的關系。如：

　　6.3∶0.9=6.3÷0.9①比值為7;②化簡比為7∶1。

　　(3)運用比與分數的關系。如：

　　16∶20=16/20=4/5①比值為4/5或0.8;②化簡比為4∶5。

　　3、求比值的結果是一個數，可以是整數，也可以是小數和分數;化簡比的結果是一個比，它可以寫成真分數或假分數的形式(見上例)，不能寫成整數、小數或帶分數的，化簡比的結果要讀成幾比幾，如：16∶20化簡比為4/5，應讀作：4∶5。

　　通過這就可看出，只要我們多看一些關于數學方面的資料，你的成績會提高的。

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