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優(yōu)秀英語教師個人事跡
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀英語教師個人事跡，歡迎大家分享。
優(yōu)秀英語教師個人事跡1
成為一名優(yōu)秀的教師一直是我的夢想。1996年我進(jìn)入xxxx學(xué)校主修了三年的英語教育。我堅信要給學(xué)生一杯水，教師就必須至少擁有一桶水。因此，1997年我便第一個報名參加了高等教育自學(xué)考試。那是一段艱難而又充實的難忘歷程。當(dāng)別的同學(xué)沉睡夢鄉(xiāng)或散步在操場上時，我則沉迷于英語語言學(xué)、詞匯學(xué)…的備考。20xx年我順利通過各門課程獲得xxxx英語本科學(xué)歷，之后一年我自修日語，20xx年8月我自學(xué)完初、中級日語4冊教程，20xx年12月順利通過日語中級水平測試并取得xxxx文學(xué)學(xué)士學(xué)位。感謝自學(xué)考試，它給了我繼續(xù)深造和提高水平的機會，更磨練了我堅強的意志，讓我擁有自信，以執(zhí)著的精神向困難挑戰(zhàn)；這更堅定了我在以后的教學(xué)生涯中的信念引領(lǐng)：凡事要做就要做的最好，而成功的關(guān)鍵就是堅守認(rèn)真與勤奮。
教育的急劇變革要求我們承擔(dān)多重角色，要具有多方面、綜合性的能力。因此，從1999年我從踏上講臺的第一天起便嚴(yán)格要求自己潛心學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，抱定“終身學(xué)習(xí)”的思想。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論書籍，研究名教育專家和在教育一線做出出色成績的優(yōu)師、名師的先進(jìn)事例。這些年來我積累了大量的的讀書筆記與反思隨筆。這是我最富有的精神食糧，是促進(jìn)我專業(yè)發(fā)展的成功階梯。
“人生最難得的是遇到好的老師”。因此，任教以來，我便以“做一名優(yōu)秀的人民教師”為目標(biāo)，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表。以自己的品德和人格魅力潛移默化地去教育、影響學(xué)生。在工作中我時刻提醒自己“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。以自己對學(xué)習(xí)、工作和生活的樂觀向上、積極認(rèn)真的態(tài)度和不畏困難、持之以恒、敢于挑戰(zhàn)的精神，努力建立起在學(xué)生們心中的威信。教學(xué)工作中，我始終堅持精心備課，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，在遵循實施素質(zhì)教育，做好學(xué)生減負(fù)不減質(zhì)的前提下向40分鐘課堂要質(zhì)量，扎扎實實做好教學(xué)的每一件事，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得扎實，各有所得。精細(xì)的常規(guī)工作促進(jìn)了自己嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問等良好學(xué)風(fēng)的形成。
20xx年10月份我有幸被確認(rèn)為xxx區(qū)首屆名師培養(yǎng)對象，這為我的專業(yè)成長提供了有利的平臺。成為名師培養(yǎng)對象以來，我積極參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)、每學(xué)期的名師培養(yǎng)對象校內(nèi)公開課與專題講座、教育局組織的英語沙龍論壇、送課下鄉(xiāng)和名師培養(yǎng)對象專業(yè)成長報告會等活動。我由衷的感謝這些活動，這使我獲得了前所未有的歷練。也增強了我為成為一名名師而努力的決心。
成為名師培養(yǎng)對象是榮譽，但更多的是責(zé)任和義務(wù)。在工作中我積極的進(jìn)行了角色認(rèn)定，做到了不驕不躁、深化責(zé)任于心。從每一件小事做起，縮短自己與一名“名師”的距離。我無悔于自己的選擇，也決心要將畢生的精力投入到太陽底下最光輝的事業(yè)中去。我愛學(xué)生，學(xué)生更愛我、敬我。每逢節(jié)日，都會有學(xué)生祝福的紙條與短信溫暖心田。教師不只是蠟燭，送人玫瑰，手留余香。我們的學(xué)生是可愛的，是懂得回報的，雖然這不是我們的教學(xué)目的，但是這種源于學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)可和肯定，如何不教人感動，如何不激勵我們奮發(fā)圖強、獻(xiàn)身教育事業(yè)呢？
記得20xx年我第一次當(dāng)班主任，有一個男孩子因父母雙亡跟隨奶奶生活。一開始便聽說了他打架、逃學(xué)、頂撞老師無所不能 。并且軟硬不吃,自甘墮落。我聽后心痛不已：15歲的孩子，若是我不盡全力將會是多么地殘忍與不負(fù)責(zé)任？于是，我試著去關(guān)心他的`生活，起初他提防我，最后在確信我并非是要抓他的把柄后，向我吐漏了他的經(jīng)歷。有一天放學(xué)后他偷偷地溜進(jìn)我的辦公室怯生生地說“x老師，我很想學(xué)好英語，同學(xué)們見我學(xué)英語就挖苦我，我很想學(xué)好證明給他們看，你能幫我嗎？”我無法詮釋那一刻心中的激動與興奮。之后的每一天下午放學(xué)，我都在辦公室給他補課。一個星期后，在學(xué)完一個單元的檢查復(fù)習(xí)時，我讓一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名中游生和他一起到黑板聽寫單詞。結(jié)果讓同學(xué)們大吃一驚，他們紛紛叫著他的名字無法相信自己的眼睛，一個在他們眼中不學(xué)無術(shù)、吊兒郎當(dāng)?shù)男』旎�，居然單詞聽寫一個不錯�！笆稚嫌袥]有寫？”有的同學(xué)質(zhì)疑，我笑者將他的雙手舉過頭頂，證實他沒有作弊。同學(xué)們唏噓聲不絕于耳。我進(jìn)而直言：“同學(xué)們，士別三日，當(dāng)刮目相看。xxx同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生了，大家不要總是戴著有色眼睛來看一個人，他希望融入集體，希望得到每一個人的幫助�！� 同學(xué)們熱烈的鼓掌，他臉上燦爛的笑容至今時常浮現(xiàn)在我的腦海。之后他變的很努力。我趁機發(fā)動全班向他伸出了學(xué)習(xí)上、生活上的援助之手，在我們?nèi)w師生連續(xù)兩年的不懈努力下，他找回了屬于自己的準(zhǔn)確的航線，現(xiàn)在他在一家工廠上班，工作干得相當(dāng)不錯，每每接到他的電話，聽到他發(fā)自肺腑的感言：老師沒有你的善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，就沒有我的今天。我無比的幸福也堅信老師的鼓勵，同學(xué)的幫助會讓他銘心刻骨并充滿自信地開拓自己以后更美的的人生。
去年我班中的xxx同學(xué)是出了名的偏科生，理科被冠名為“天才”，而英語每次考試30-40分，學(xué)生急，我更急在心頭。在與他進(jìn)行心理溝通后，我借助我校的學(xué)困生輔導(dǎo)對于我班上的偏科生進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，他們漸漸的能夠及格了，令人欣慰的是在期末質(zhì)量調(diào)研中，xxxx同學(xué)居然拿到了87分（超出平均分9分）的好成績。其他學(xué)生也都有不同程度的提高。中考時他以優(yōu)異的成績順利進(jìn)入xxxxx深造學(xué)習(xí)，英語再也不是阻礙他發(fā)展的絆腳石了！若不為人師，豈能體會到如此超境界的幸福與喜悅？我雖平凡，卻用平凡鑄就著明天的輝煌，我雖清貧，卻用清貧造就了未來的富有。
伴隨著認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，我的工作得到了大家的肯定：
20xx—20xx年 我連續(xù)多年被評為xxx優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任
20xx年 05月 xx區(qū)級英語公開課
20xx年 11月 xx區(qū)級英語精品課一等獎
20xx年10月 被確立為xx區(qū)首屆名師培養(yǎng)對象
20xx年 09月 << >>xxx市級示范課
20xx年 05月 論文<< >>獲xx省一等獎
20xx-2008 年 連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀
20xx年8月 xx區(qū)級優(yōu)秀教師
我深知我做的還很不夠，但不管前方的路有多坎坷，多漫長我都一如既往，決不退縮！
優(yōu)秀英語教師個人事跡2
xxx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
對待學(xué)生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
沒有愛就沒有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃遥幸稽c都是共同的`，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
對待自己：狠心
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí)，因工作需要，于xxxx年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作，雖然是英語專科畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法，像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動，《 Who’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計分獲得一等獎和特等獎；xxxx年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學(xué)設(shè)計獲xx市一等獎；xxxx年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”；xxxx年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎；xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學(xué)設(shè)計均獲得一等獎；20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。
對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學(xué)會了陽光思維，學(xué)會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力�！叭艘凶非�，但不能過于強求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
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