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學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七月，觀看了紀(jì)錄片《大山佐證》，對(duì)楊善洲同志有了基本的了解，怎知，10月就傳來(lái)了噩耗。再次認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，給我的觸動(dòng)很大。我們要學(xué)習(xí)他始終如一的堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的高尚情操，要學(xué)習(xí)他一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。
他曾是一個(gè)讓人羨慕的地委書(shū)記，一個(gè)大官，用村人的話說(shuō)，是一個(gè)拿退休工資吃飯的人。可他偏偏鐘情于大山，用20余年的時(shí)間，用生命的余熱把曾經(jīng)的荒山變得山清水秀。為官路上，他把全部的心血和熱情都用在了為人民群眾辦實(shí)事上。親情時(shí)間于他是夏天的露水，少之又少。他的小女兒在奶奶生病時(shí)，才第一次看到父親回家，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)8歲。他的老伴一直是農(nóng)民，組織多次提出把他家人轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶(hù)口，他堅(jiān)決不同意：“我相信我們的農(nóng)村能建設(shè)好，我們?nèi)叶紭?lè)意和農(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)�！蔽覀兙褪且袼菢�，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
一雙黃膠鞋，踏遍大亮山的每一寸土地，每一步都那么夯實(shí)，每一步都用力的踩在每一個(gè)共產(chǎn)黨員，每一個(gè)人的心坎上。這樣的腳步觸動(dòng)了我，也觸動(dòng)了你嗎？如果你不能去創(chuàng)造，那么你可以嘗試去保護(hù)，偉大來(lái)自細(xì)節(jié)。
作為教師，我們的山是學(xué)校，我們的森林是學(xué)生。山不變，人在變。來(lái)到山的學(xué)生，有的是草，有的是樹(shù)，作為山的管理者，我們又如何把草種得堅(jiān)韌，把樹(shù)扶得更直？楊善洲同志告訴了我們：做平凡的人，干不平凡的事。
一個(gè)要改過(guò)的人，何時(shí)回頭都不會(huì)晚。從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須像楊善洲一樣，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠(yuǎn)展示著一個(gè)優(yōu)秀教師崇高的價(jià)值取向。
教師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣重任，因而社會(huì)對(duì)一個(gè)教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。
讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)自己的“大山佐證”吧。
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