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家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字1
黃xx，1404班學(xué)生覃思雅家長(zhǎng)。她在家里面非常注重孩子的閱讀，從上學(xué)起，她每天抽出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀，剛開(kāi)始是她給孩子讀，然后是孩子復(fù)述給她聽(tīng)，后來(lái)是孩子讀給她聽(tīng)，二年級(jí)時(shí)，借助學(xué)校班級(jí)開(kāi)展每個(gè)孩子捐助二十本課外書(shū)建立圖書(shū)柜活動(dòng)的契機(jī)，讓孩子與家長(zhǎng)組成讀書(shū)小組，陪孩子一塊兒讀書(shū)，讀后把所看內(nèi)容交流，談?wù)効捶ǎ黄鸱治�、討論，這樣把溝通和讀書(shū)巧妙結(jié)合起來(lái)，一箭雙雕，從小養(yǎng)成了喜歡閱讀的良好習(xí)慣。平時(shí)她積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
孩子進(jìn)入一年級(jí)后，她每天晚上陪著孩子做作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，凡是老師要求孩子背誦的書(shū)，她總和孩子一塊兒背，比賽看誰(shuí)最先會(huì)背，這樣大大激發(fā)了孩子讀書(shū)的熱情；在學(xué)�！盎廴屎椭C音書(shū)墨香滿(mǎn)園”大環(huán)境的熏陶下，孩子一直保持著閱讀的良好習(xí)慣，除了平日閱讀經(jīng)典詩(shī)文，還特別觀看了央視的《詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》等經(jīng)典節(jié)目，這樣孩子的課外知識(shí)得到了延伸擴(kuò)展和學(xué)習(xí)，她的孩子形成了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。孩子做作業(yè)的時(shí)候，她在旁邊看著自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她自己的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長(zhǎng)以身作則，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了，從中獲得知識(shí)的積累。在此，她同時(shí)建議家長(zhǎng)：假期是親子讀書(shū)最佳的時(shí)候，只有家長(zhǎng)做了表率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，還害怕孩子不愛(ài)上讀書(shū)嗎？
家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字2
韋xx，1603班學(xué)生樊濱瑋家長(zhǎng)。一直以來(lái)，她十分注重孩子學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)，努力用自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的`行為習(xí)慣，她在孩子幼小的時(shí)候就開(kāi)始陪伴他，從繪本開(kāi)始閱讀，給孩子講睡前故事，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始陪孩子每天朗誦古詩(shī)詞和一些經(jīng)典詩(shī)歌。目的是培養(yǎng)孩子多讀經(jīng)典，培養(yǎng)誦記習(xí)慣，愛(ài)上誦讀。每天給孩子播放一些經(jīng)典故事，讓孩子遠(yuǎn)離電視和游戲。
在低年級(jí)的時(shí)候盡量培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，注重孩子思維的培養(yǎng)，邊讀邊想象，引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好朝健康方向發(fā)展。他們約定看電視和上網(wǎng)時(shí)間，只有周末完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以看半小時(shí)電視，手機(jī)不可以用來(lái)玩游戲只能用來(lái)聽(tīng)故事。孩子愛(ài)看電視愛(ài)玩手機(jī)那是天性，強(qiáng)行壓制不利于孩子成長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間上進(jìn)行約定約束，學(xué)會(huì)自我管理。平時(shí)跟他一起看新聞，多了解國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)，讓他擁有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。在她的影響下，樊濱瑋漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，并榮獲“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字3
黃xx，1509班學(xué)生黃宣淇家長(zhǎng)。作為一位初中語(yǔ)文老師，他深知閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。于是從孩子四歲開(kāi)始，他便開(kāi)始引導(dǎo)孩子開(kāi)始閱讀。伊始，孩子并不認(rèn)字，他便從簡(jiǎn)單的繪本開(kāi)始，讀給孩子聽(tīng)，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣。漸漸孩子不滿(mǎn)足于爸爸的講述，便開(kāi)始要求認(rèn)字，于是他帶孩子出去玩時(shí)，告訴廣告牌、標(biāo)語(yǔ)甚至菜單上的字，漸漸地孩子認(rèn)字多了，便開(kāi)始了自己的閱讀，從而奠定了孩子閱讀的基礎(chǔ)。其次，他根據(jù)孩子喜歡歷史和古詩(shī)詞的特點(diǎn)，推薦經(jīng)典書(shū)籍給孩子閱讀。為了讓孩子對(duì)所讀書(shū)籍能有所理解并有自己的見(jiàn)解，他會(huì)和孩子一起閱讀、一起探討。這些做法，讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，并且學(xué)會(huì)了思考。
比如他會(huì)和孩子一起討論《三國(guó)演義》，會(huì)分析關(guān)羽敗走麥城的原因，最終讓孩子認(rèn)識(shí)到驕傲自大會(huì)令人迷失方向并走向絕境。這些認(rèn)識(shí)讓孩子意識(shí)到自己身上也存在這樣的問(wèn)題，并有意識(shí)去糾正，這正是讀書(shū)的價(jià)值和意義所在。最后，他還引導(dǎo)孩子將閱讀的'收獲表達(dá)出來(lái)。一方面他帶孩子參加了各種讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子充分地表現(xiàn)自己。另一方面，他也引導(dǎo)孩子用寫(xiě)作的方式表達(dá)出自己的閱讀感受。孩子現(xiàn)在是班里的“小歷史學(xué)家”、“小作家”，這些都極大地增強(qiáng)了孩子的自信，并將讓孩子終身受用。
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梁xx，1701班學(xué)生鄒文涵家長(zhǎng)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，作為一名小學(xué)老師，她深知閱讀對(duì)于一個(gè)人有著非同尋常的影響。而閱讀習(xí)慣，必須從小就開(kāi)始培養(yǎng)，因此孩子三歲前他們就一起看簡(jiǎn)單的“動(dòng)物，植物”之類(lèi)的'圖畫(huà)書(shū)。
從三歲開(kāi)始，就堅(jiān)持每天給孩子講睡前故事，講完故事都會(huì)有意識(shí)讓孩子簡(jiǎn)單復(fù)述一遍大概內(nèi)容。漸漸地，從聽(tīng)故事過(guò)渡到拿起繪本與他一起讀，讓語(yǔ)感生根發(fā)芽。有時(shí)候還會(huì)讓孩子背一背古詩(shī)，感受韻律美。到了上小學(xué)一年級(jí)，她就會(huì)“選擇性”陪讀：說(shuō)一些大概內(nèi)容，引起孩子的興趣，再拿起整本書(shū)來(lái)讀。那時(shí)候孩子第一本長(zhǎng)篇幅注音的兒童文學(xué)是《小豬唏哩呼嚕》，一開(kāi)始她聲情并茂地讀起來(lái)，讀完第一頁(yè)，接著讓孩子讀下一頁(yè)的第一段，慢慢地讀兩段，一整頁(yè)......特別到了精彩部分，孩子想知道發(fā)生了什么，就自己讀一讀。像這樣慢慢放手給孩子自己讀，從朗讀到默讀，達(dá)到預(yù)期的目的。從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，孩子已經(jīng)可以閱讀無(wú)注音的書(shū)籍。目前讀了《金銀島》、《魯濱遜漂流記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《安徒生童話(huà)》《神筆馬良》等許多國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)，偶爾還會(huì)看看校園小說(shuō)，百科全書(shū)等等，體裁多樣化，而且閱讀速度很快，背誦速度也不差。在20xx年春季期還代表班上參加學(xué)校的講故事比賽。
家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字5
許xx，1507班學(xué)生王宣錦家長(zhǎng)。從幼兒園開(kāi)始，她每天上學(xué)放學(xué)路上都會(huì)對(duì)街道上的各種標(biāo)語(yǔ)、店鋪招牌等文字駐足辨認(rèn)，讓孩子在識(shí)字方面奠定了很好的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開(kāi)始便要求孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在完成當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。因工作的原因她總是早出晚歸，所以這個(gè)習(xí)慣基本上是借助步步高學(xué)習(xí)機(jī)來(lái)完成，通過(guò)手機(jī)設(shè)置遠(yuǎn)程監(jiān)控，每個(gè)科目預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)30分鐘。每個(gè)星期，她都會(huì)抽空和孩子討論學(xué)習(xí)，及時(shí)找出孩子近期學(xué)習(xí)方面遇到了哪些難題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。有段時(shí)間她發(fā)現(xiàn)孩子的造句模式比較固定，詞匯量比較匱乏，找不病句修改的'錯(cuò)誤之處，她就和孩子一起玩組詞、用詞造句、成語(yǔ)接龍比賽，看誰(shuí)不重復(fù)又造得多；有時(shí)故意把一句話(huà)說(shuō)錯(cuò)讓她來(lái)指出并修正。通過(guò)這些游戲和適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)上的表?yè)P(yáng)贊美，孩子的成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，并且上述缺失之處都進(jìn)步飛快。她很注重孩子的課外延伸擴(kuò)展和學(xué)習(xí)。
我經(jīng)常會(huì)和她一起觀看《詩(shī)詞大會(huì)》《最強(qiáng)大腦》等電視節(jié)目，從中尋找一些學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)方法；還多次帶她到五彩田園科技館參觀學(xué)習(xí)，領(lǐng)略高科技的神奇之處。受學(xué)校舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)的影響，她購(gòu)買(mǎi)了大量各種各樣的課外書(shū)，每天堅(jiān)持和孩子一起閱讀半小時(shí)，準(zhǔn)備筆記本讓她把其中精美的句子、詞匯記錄下來(lái)，然后讓孩子把故事情節(jié)再?gòu)?fù)述一遍，加深記憶及提高語(yǔ)言能力，孩子也由此愛(ài)上了寫(xiě)作！
家庭讀書(shū)先進(jìn)事跡500字6
寧xx，1704班黎鎮(zhèn)寧家長(zhǎng)�！岸嘧x書(shū)達(dá)觀古今，可以免憂(yōu)”，與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是她覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她就一直開(kāi)始與他一起讀讀兒歌，念念故事書(shū)，為他之后的語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著孩子進(jìn)入了小學(xué)后，借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)———與孩子同讀一本書(shū)。寒假里，她利用了年休假這樣讓她能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法，還不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的.氛圍，那更是妙不可言。
有空的時(shí)候，她會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，她經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)，在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓她們和孩子一起讀書(shū)吧！
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