小學(xué)老師感動事跡

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的小學(xué)老師感動事跡，歡迎大家分享。

小學(xué)老師感動事跡1

　　該同學(xué)由于爸爸長期在外工作，媽媽失業(yè)。家庭經(jīng)濟困難。因此，她比其他的孩子更懂事。在家只要有空閑就幫助爸爸媽媽做家務(wù)事。在學(xué)校我刻苦學(xué)習(xí)，年年被評為“三好生”。是老師的得力助手。她不但愛學(xué)習(xí)，還樂于助人，因為她覺得幫助別人就是一種快樂！在學(xué)校她經(jīng)常利用課間幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)與她共同進步，每次看到她幫助的同學(xué)進步了，老師表揚了她幫助的同學(xué)。她心里很高興！

　　有的人喜歡超過別人，有的人喜歡表現(xiàn)自己，而她喜歡默默地奉獻！正如那句奧運名言：“我奉獻，我快樂！”她還會繼續(xù)為大家服務(wù)，用她微薄的力量，創(chuàng)造屬于自己的`快樂天空！她有一個座右銘：做最好的自己！我會繼續(xù)努力的。

小學(xué)老師感動事跡2

　　荀xx，女，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，自入職以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。

　　三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是荀xx老師從師來的真實寫照，又是是她的執(zhí)著追求。她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生和老師的好評。

　　在教學(xué)中，荀老師始終把點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣放在第一位。

　　作為班主任，荀老師既關(guān)心學(xué)生的生活。又關(guān)心他們的健康。她認為教育是一個“慢活”、“細活”，是生命潛移默化的過程，它需要生命的沉潛，需要教師不斷地“深耕細作”，做一個心中有愛的老師。把這種愛像火炬一樣傳遞下去，直到播種到學(xué)生心里，才會生根，發(fā)芽，結(jié)果，這才是教育的最高技巧。所以在關(guān)愛學(xué)生的同時，她還非常重視對學(xué)生進行思想教育。常常利用自己的課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)與教育。

　　荀老師常說學(xué)生是一個個有著豐富個性，獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的'今天，我們不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。愛和鼓勵就是一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁。對于學(xué)生要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

　　“歲月曾著風雨，更待滿樹繁花�！苯處煹穆殬I(yè)意味著奉獻。然末來任重而道遠，她會繼續(xù)仰望星空，腳踏實地，勤教學(xué)，苦鉆研，淡泊名利促提升，腳踏實地向前行。

小學(xué)老師感動事跡3

　　該同學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)主、熱愛集體，尊敬師長和長輩，團結(jié)同學(xué)和班上的.同學(xué)和睦相處。他雖然身體殘疾，但一點也來影響他對學(xué)習(xí)的熱情。他每天總是早早的來到學(xué)校。自從來七小讀書以來，出從沒遲到過。從一年級到二年級，每個學(xué)期期末考試都達到優(yōu)秀。

　　因為他身體的原因，老師沒有安排他做值日生，也不要求他做班上的其它勞動，但他總是主動和其它同學(xué)一起做力所能及的勞動。有時還提前來到學(xué)校和其它同學(xué)一起打掃班上的衛(wèi)生，得到班上其它同學(xué)的一致好評。

小學(xué)老師感動事跡4

　　蔣xx，中小學(xué)一級教師、河南省教育改革先進個人、省優(yōu)質(zhì)課教師、省骨干教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣教學(xué)標兵，并因出色的少先隊輔導(dǎo)工作而入選河南省少先隊工作專家人才庫�，F(xiàn)任實驗小學(xué)三年級15班班主任兼少先大隊總輔導(dǎo)員。

　　她參與的省重點課題《商丘市中小學(xué)群文閱讀可持續(xù)發(fā)展研究》圓滿結(jié)題，她主持的《言之韻》綜合實踐活動獲得市級優(yōu)秀成果獎，她撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》《作文教學(xué)抒發(fā)生活真情培養(yǎng)想象沃土》均獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎。

　　從教17年來，她的心里有著自己秉承的信念，也可稱之為座右銘———教書育人，育人在前。她說：我們教的是書，可我們言傳身教潛而化之的卻是習(xí)慣、態(tài)度，甚至是人生觀，而這些將成為孩子們最初的精神形態(tài)與做人做事的準則。

　　每當新的學(xué)生進入到她的班級，她會告訴孩子們六個字：自尊、尊重、尊嚴。深奧的文字，她用淺顯的語言描述給他們聽：自尊，就是自己尊重自己，能端正的坐，能認真聽講，能按時作業(yè)，能課堂自控，做到這些，就是有自尊的孩子，你將贏得大家的'尊重。被人尊重，是一種快樂，也是一種收獲，你將收獲老師的青睞與信任，將看到同學(xué)們投來的贊許與溫暖的目光，讓你擁有體面和有尊嚴的學(xué)習(xí)與生活。受益如此之豐，何樂而不為呢？所以，她的課堂上，孩子們認真傾聽，他們?nèi)谌胝n堂、眼神澄澈，一個個腰板挺直、反應(yīng)迅捷，不需要組織課堂，不需要因為強調(diào)紀律而浪費時間，每次下課鈴聲響起，孩子們的第一反應(yīng)就是：“啊？時間怎么這么快？”面對著他們的戀戀不舍，她倍感欣慰：他們愛上了學(xué)習(xí)，只有沉浸其中，才感時間飛逝。

　　同事們說孩子們都愿意聽她的話，愿意跟她親近；家長們也說孩子們跟他們提起蔣老師，都是眉飛色舞的。這些，就是親密關(guān)系所產(chǎn)生的影響。她喜歡著每一個孩子，不論家庭出身，不論成績差異，他們個個都有令人心動的地方：那個學(xué)習(xí)困難的孩子熱愛勞動，放學(xué)打掃衛(wèi)生時總是搶著多干活；那個學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子古道熱腸，幫助著每一個向她發(fā)出“求救信號”的同學(xué)；那個大大咧咧粗線條的胖女孩，因為不小心橫穿馬路影響了班級榮譽而潸潸淚下，連聲對她說：“對不起，對不起……”那個被爸爸媽媽從農(nóng)村帶過來住著出租屋的孩子上進又善良，他會注意到蔣老師犯頸椎病時的痛苦，告訴他的媽媽：“老師很疼痛，但她堅持給我們上課，她很辛苦�！边@些讓她的心為之一暖的行為或許與學(xué)習(xí)無關(guān)，可，這才是教育者最應(yīng)該關(guān)注的地方。天賦使然，環(huán)境使然，孩子們是參差不齊的，但，一個心有愛意的老師，一群心性淳樸的孩子，學(xué)起習(xí)來，也差不到哪去，因為他們懂道理、知感恩、明廉恥、有真情。師生關(guān)系更像是朋友，教起書來，不用高高在上厲聲呵斥，有商有量之中學(xué)生自會嚴于律己發(fā)奮圖強。威而不怒、親而不犯，她和孩子們相處時的狀態(tài)，大概就是如此。

　　作為一名語文教師，她教出了全縣前三名的好成績；作為一名班主任，她的班級被評為縣文明班級；作為一名少先隊總輔導(dǎo)員，她主持策劃了許許多多成功的入隊式、主題隊會；作為一名“主持人”，她主持冷博會、歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)等各類大型活動，臺風端莊自然；作為紅領(lǐng)巾廣播站的站長，她培養(yǎng)調(diào)教的孩子參加市縣級演講比賽屢拔頭籌，主持文藝匯演收獲好評！

　　她說，她很喜歡“上善若水”這個詞語，希望自己像水，能夠讓每個孩子受到潤澤，澤被萬物又不爭名利，處于眾人所不注意的地方，安安靜靜的教書育人；希望自己至善至柔的對待每個孩子：表現(xiàn)好的、犯了錯的，希望他們提起我，無論是曾經(jīng)的鼓勵還是嚴苛的責備，都會有種母親的光輝；更希望自己像一處源源不斷的水源，能夠給予每個孩子課本中的知識以及生活中的智慧，滋養(yǎng)他們每一日的成長。她不愿做講臺上高高在上的執(zhí)教者，只愿于最低洼處、最不起眼的細微處潤物細無聲，情不知所起，一往而深……

小學(xué)老師感動事跡5

　　xx，女，現(xiàn)年7歲，xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六小學(xué)一年級學(xué)生，少先隊員。自入學(xué)以來，她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體、樂于助人、對人有禮貌，遵守學(xué)校紀律，和班上同學(xué)和睦相處，是一個活潑開朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

　　一、勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野

　　在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現(xiàn)在，她的作業(yè)從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)+,并且能及時、認真完成。

　　在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，并能說出自己的見解。學(xué)習(xí)中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。

　　她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學(xué)習(xí)。努力要求自己做到早起床，不遲到。

　　在學(xué)校，遵照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學(xué)間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的同學(xué)。

　　另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。

　　二、心地善良、禮貌待人

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。

　　小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。

　　在家里，對待親人以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛(wèi)生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　三、全面發(fā)展、多才多藝

　　在日常學(xué)習(xí)中，她積極參加學(xué)校組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校組織的各項文體活動她都積極參加。

　　從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　20xx年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過刻苦訓(xùn)練，最終通過了中國舞蹈家協(xié)會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協(xié)會舞蹈四級考試。盡管取得成績的`過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻是幸福無比的。

　　四、自強不息、努力奮進

　　王語菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

　　上學(xué)一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好",她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團結(jié)"的道理。

　　她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，而心靈美的學(xué)生。"做個好學(xué)生，做個好孩子",一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮斗。

小學(xué)老師感動事跡6

　　在學(xué)生眼中，她嚴慈相濟，亦師亦友;在家長眼中，她作風扎實，吃苦耐勞;在同事眼中，她嚴謹細致，積極向上，她就是麒麟小學(xué)的孫xx老師。她工作認真、努力進取，曾獲得區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、德州市英語教師基本功、電教課、課件等均獲得一等獎，發(fā)表的論文獲山東省一等獎，先后被評為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、最美教師、輔導(dǎo)教師先進個人、德州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、德州市教書育人楷模等榮譽稱號，參加的市級、國家級課題均已結(jié)題。

　　一、舍小家為大家

　　孫老師是一名中共黨員，任教語文和英語，同時擔任教導(dǎo)處和少先隊工作。20xx年，帶著對教師職業(yè)的崇敬和熱愛，她成為東八里小學(xué)第一位專業(yè)的英語教師。當時學(xué)校是單行班，她擔任了整個小學(xué)階段四個年級的英語教學(xué)任務(wù)，需要整理四個年級的備課，但她毫無怨言，虛心學(xué)習(xí)教法，潛心研究學(xué)法。20xx年，她帶的六年級在全區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名的優(yōu)異成績。從教以來，她教過的班級英語成績始終穩(wěn)居前列，多次排名第一。20xx年，由于工作需要，她同時任教六年級英語和語文兩門主科的教學(xué)，外加繁瑣的班主任工作，重擔落在肩上，她并沒有退縮，所教畢業(yè)班成績均名列前茅。2018年，在學(xué)校師資緊缺、班級驟然增多的情況下，她又一次承擔了高難度的教學(xué)任務(wù)，這次不但跨學(xué)科還跨年級，不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓，還要向雙學(xué)科要質(zhì)量。面對高強度的工作，她都是以飽滿的熱情投身工作。孫xx老師擔任跨學(xué)科教學(xué)已有5個年頭，這種挑戰(zhàn)對她來說很辛苦，卻未曾聽她抱怨過半句。她工作努力又上進，用心地做教育中的每一件事情，耐心地處理班級里的每一個問題。

　　無數(shù)個清晨，她都是最早一個走進校園，照看早到校的學(xué)生。無數(shù)個傍晚，她又是等家長接走所有學(xué)生，最后一個離開學(xué)校。眾所周知，每天放學(xué)后她不是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就是做學(xué)生的思想工作，對她來說利用下班時間批改作業(yè)已成為習(xí)慣。她就是這樣用點滴的行動守護著一名教師對教育事業(yè)的忠誠。

　　作為教務(wù)處負責人，她抓住一切學(xué)習(xí)的機會，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她和老師們著力課堂改革，打磨、探討每一節(jié)課，還經(jīng)常幫助年輕教師處理和解決班級問題，分享自己管理班級的經(jīng)驗，感動并帶動著身邊的每一位同事。孩子們都喜歡聽孫老師的課，她課堂的精彩歸功于做事認真、一絲不茍的工作態(tài)度。2020年的疫情期間，她主動承擔了班內(nèi)所有課程和跨年級的英語線上教學(xué)工作，白天上課，晚上備課，還通過視頻會議組織老師們交流學(xué)習(xí)，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責任和擔當。

　　二、以丹心育桃李

　　孫老師經(jīng)常利用休息時間家訪、電訪，盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難。剛接一年級時，班里有個名叫小C的孩子總是穿著破舊的衣服，看得出家里很貧困。孫老師在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，蘇紅校長十分重視，親自帶著慰問金去家訪，孫老師還給學(xué)生買了圖書和新書包。自那以后，這個孩子每年都能得到學(xué)校給予的愛心捐助。

　　孫老師一直堅信：“嚴慈相濟，才是教育的真理，才能達到教育的最終目的.，結(jié)出豐碩的果實。”她是這樣想的，也是這樣做的。在班級管理中，她注重教書與育人并舉，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴肅認真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在欣賞學(xué)生的同時，她更加嚴格要求學(xué)生，絕不估息不良行為的出現(xiàn)。她積極探索班級管理新模式，利用班級優(yōu)化大師從嚴從實抓好班級工作，她所教的班級以班風正、學(xué)風濃、成績突出深受廣大學(xué)生、家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

　　平凡鑄師魂。孫老師就是這樣，日復(fù)一日、默默無聞地忙碌在自己的工作崗位上，用平凡的人生鋪墊學(xué)生成才之路，她的言行舉止，深深地印在了每位學(xué)生的心里。她愿做智慧與愛的傳播者，繼續(xù)發(fā)揚服務(wù)精神，書寫一名人民教師的新時代風范!

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